в школе № 200 в Ясенево (экспериментальная школа полного дня, работающая по системе Амонашвили)
мы сегодня ходили с Гришкой в школу - и нам обоим в целом там понравилось.
в школе идет экспериментальная программа, основанная на системе Амонашвили:
индивидуальный подход к каждому ученику,
отказ от оценок
отказ от домашних заданий
Они сравнивают успехи ребенка с его успехами - месяц назад, а не с успехами соседки по парте, что, на мой вкус, совершенно разумно.
Дети имеют право искать ошибки в рассуждениях учителя, и могут об этом спокойно заявить.
С одной стороны, это все мне нравится.
С другой стороны, меня несколько смущает, что это - школа полного дня, с 8 утра до 5 вечера, утром 2 урока, потом прогулка, еще два урока, обед, потом иностранный язык, физкультура, час самоподготовки, полдник.
Мне-то удобно, что ребенок в школе весь день, но ведь это значит - никаких секций, кружков и тп, что, пожалуй, обидно. Я так хотела со следующего года отвести Гришку в бассейн и в горнолыжную секцию...
Ну и по времени я тоже пока не понимаю, как я это смогу сама: к 8 Гришку в школу в Ясенево, потом к 8.30 Галю в садик - на Коньково, а сама к 9.30 на работу на Мичуринский.
Я их спросила, что они думают - отдавать скорее в 6 с половиной или скорее в 7 с половиной. Они говорят, что до собеседования с каждым конкретным ребенком это сказать нельзя, но с их точки зрения, скорее в 6, чем в 7.
Ну что ж, сделаем мед.карту, сходим - побеседуем - и подумаем...
мы сегодня ходили с Гришкой в школу - и нам обоим в целом там понравилось.
в школе идет экспериментальная программа, основанная на системе Амонашвили:
индивидуальный подход к каждому ученику,
отказ от оценок
отказ от домашних заданий
Они сравнивают успехи ребенка с его успехами - месяц назад, а не с успехами соседки по парте, что, на мой вкус, совершенно разумно.
Дети имеют право искать ошибки в рассуждениях учителя, и могут об этом спокойно заявить.
С одной стороны, это все мне нравится.
С другой стороны, меня несколько смущает, что это - школа полного дня, с 8 утра до 5 вечера, утром 2 урока, потом прогулка, еще два урока, обед, потом иностранный язык, физкультура, час самоподготовки, полдник.
Мне-то удобно, что ребенок в школе весь день, но ведь это значит - никаких секций, кружков и тп, что, пожалуй, обидно. Я так хотела со следующего года отвести Гришку в бассейн и в горнолыжную секцию...
Ну и по времени я тоже пока не понимаю, как я это смогу сама: к 8 Гришку в школу в Ясенево, потом к 8.30 Галю в садик - на Коньково, а сама к 9.30 на работу на Мичуринский.
Я их спросила, что они думают - отдавать скорее в 6 с половиной или скорее в 7 с половиной. Они говорят, что до собеседования с каждым конкретным ребенком это сказать нельзя, но с их точки зрения, скорее в 6, чем в 7.
Ну что ж, сделаем мед.карту, сходим - побеседуем - и подумаем...
no subject
ну, я еще подумаю немного
читать он начал - и читает с каждым днем все активнее, а у нас еще полгода впереди.
а две прогулки в день мне тоже понравились очень.
и потом, если он пойдет в обычную школу, где уроки в 12-13 заканчиваются, то кто его будет в 12 из школы забирать? я ж до 3 часов дня работаю!
а про Галю пока все-таки рано решать. она, конечно, готова к школе уже сейчас, но пусть пока лучше в садик походит...
Re: ну, я еще подумаю немного
А ты, я смотрю, привыкла к мысле о Грише и школе :)
А как у Гришки сейчас со всякой усидчивостью, внимательностью?
Re: ну, я еще подумаю немного
а вот сможет ли он в школе смотреть в свою тетрадку, а не в соседскую - кто его знает? еще полгода впереди...
вот сегодня они все утро в школу играют, позвали меня на роль учителя, решали примеры, складывали всякие геометрические фигуры из спичек.