если ребенок сам выучил, так и хорошо, и кто ж ему станет мешать? а вот когда все занятия с ребенком сводятся к тому, чтоб быстрее читать начал - вот это меня смущает.
Галку никто читать не учил - она сама и буквы выучила, и в 3 уже начала читать. я не форсировала, и реально читать она стала в 5 лет, и то - стихи читает много и с удовольствием, а с прозой пока ей тяжеловато, устает и бросает быстро.
реально годам к 7-8 все дети сравниваются по скорости чтения - и те, что начали читать в 3-4 года, и те, кто первый класс закончили, не умея читать.
а Галя еще обожает буквы рисовать, графомания - это наследственное, я полагаю! пишет истоиии, книжки, подписывает свои картинки, стихи сочиняет... и при этом пропускает половину букв, и пишет все слова в зеркальном отображении - ей важнее суть, а не конкретика...
![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
в том-то вся и разница
а вот когда все занятия с ребенком сводятся к тому, чтоб быстрее читать начал - вот это меня смущает.
Галку никто читать не учил - она сама и буквы выучила, и в 3 уже начала читать. я не форсировала, и реально читать она стала в 5 лет, и то - стихи читает много и с удовольствием, а с прозой пока ей тяжеловато, устает и бросает быстро.
реально годам к 7-8 все дети сравниваются по скорости чтения - и те, что начали читать в 3-4 года, и те, кто первый класс закончили, не умея читать.
а Галя еще обожает буквы рисовать, графомания - это наследственное, я полагаю!
пишет истоиии, книжки, подписывает свои картинки, стихи сочиняет...
и при этом пропускает половину букв, и пишет все слова в зеркальном отображении - ей важнее суть, а не конкретика...