Вчера я ездила к Кристине и играла с ней.
у неё было отличное настроение, и она весь день мне пела в разных тональностях про прекрасное далёко и "а-а, крокодилы, бегемоты, а-а, обезьяны, кашалоты, а-а и зелёный какубай!"
Мы начали с того, что Кристина выбирала - во что она хочет играть.
И что она просила, в то мы и играли.
Просила она в этот раз "колотушки", "дарики" и "платочек".
А ещё я ей снова рассказывала сказки, и все персонажи бегали по ногам, по рукам у Кристины - ей очень нравилось.
Говорит Кристина отдельными словами, и вполне по делу - просить пить, или кушать, или просит какую-то определённую игру.
Скажем, Юля ей пела песенку "топ-топ, топает малыш" - Кристина встаёт, берёт тебя за руки, и говорит: Малыш!
В другой раз просит: "кач-кач!" - это её Юля раскачивала и роняла на пружинную кровать.
Кристина часто просит пойти на качели, или дать ей мячик, или платочек (под платочком она прячет голову, потом вылезает)
Спускаясь по лесенке, Кристя вытирала рот рукавом, и приговаривала сама себе строгим голосом:
-Не вытирайся!
Я принесла с собой вощину, и мы вместе скатывали свечки, и у Кристины даже получалось катать их!
Ещё я оценила, насколько активнее Кристина стала исследовать окружающие её предметы, и как она бойко при этом перемещается, сидя на попе. Услышит мячик с горошинками внутри - и ползёт к нему.
Я учила Кристину ощупывать предметы и руками, и ногами,
и ей очень понравилось играть в футбол - пинать мячик, и катать ногой трубки разного диаметра.
Кристина стала намного лучше ходить по лестницам - на площадке она сама находит другие перила, обходит их и продолжает спуск - или подъём.
Ещё Кристине понравилось ставить ноги в небольшую коробку от игрушек, и ногами катать по полу эту коробку.
Я в первые разы не обращала внимания, но - при весьма приличной крупной моторике у Кристины не сформирован пинцетный захват - она не умеет выделять указательный палец и хватать мелкие предметы указательным и большим пальцем. Надо будет придумать ей игры, развивающие этот навык.
Кристина обожает раскачиваться на качелях, и распевать там песни.
А ещё Олег привёз для неё мячик с рожками - такой прочный, для детского фитнеса и массажа.
Кристина была в полном восторге!
Я сперва сама её раскачивала на этом мячике, а потом она и без меня качалась!
Вот, как она поёт (если ткнуть на картинку, увидите мувик):

При этом она иногда поёт от начала и до конца, а иногда - повторяет на разные тона одну фразу.
Очень с ней стало интересно играть!
и при этом с Кристиной-то играть легко, она очень хорошо идёт на контакт,
а бывает и намного труднее - вот, например, в Приозёрске - там очень нужны волонтёры, и там работают замечательные люди!
http://anaris.livejournal.com/432552.html?style=mine#cutid1
а вот ещё ссылка на репортаж Прогресса из Сергиев-посадского дома-интерната для слепо-глухих детей
http://www.5-tv.ru/programs/broadcast/502821/
у неё было отличное настроение, и она весь день мне пела в разных тональностях про прекрасное далёко и "а-а, крокодилы, бегемоты, а-а, обезьяны, кашалоты, а-а и зелёный какубай!"
Мы начали с того, что Кристина выбирала - во что она хочет играть.
И что она просила, в то мы и играли.
Просила она в этот раз "колотушки", "дарики" и "платочек".
А ещё я ей снова рассказывала сказки, и все персонажи бегали по ногам, по рукам у Кристины - ей очень нравилось.
Говорит Кристина отдельными словами, и вполне по делу - просить пить, или кушать, или просит какую-то определённую игру.
Скажем, Юля ей пела песенку "топ-топ, топает малыш" - Кристина встаёт, берёт тебя за руки, и говорит: Малыш!
В другой раз просит: "кач-кач!" - это её Юля раскачивала и роняла на пружинную кровать.
Кристина часто просит пойти на качели, или дать ей мячик, или платочек (под платочком она прячет голову, потом вылезает)
Спускаясь по лесенке, Кристя вытирала рот рукавом, и приговаривала сама себе строгим голосом:
-Не вытирайся!
Я принесла с собой вощину, и мы вместе скатывали свечки, и у Кристины даже получалось катать их!
Ещё я оценила, насколько активнее Кристина стала исследовать окружающие её предметы, и как она бойко при этом перемещается, сидя на попе. Услышит мячик с горошинками внутри - и ползёт к нему.
Я учила Кристину ощупывать предметы и руками, и ногами,
и ей очень понравилось играть в футбол - пинать мячик, и катать ногой трубки разного диаметра.
Кристина стала намного лучше ходить по лестницам - на площадке она сама находит другие перила, обходит их и продолжает спуск - или подъём.
Ещё Кристине понравилось ставить ноги в небольшую коробку от игрушек, и ногами катать по полу эту коробку.
Я в первые разы не обращала внимания, но - при весьма приличной крупной моторике у Кристины не сформирован пинцетный захват - она не умеет выделять указательный палец и хватать мелкие предметы указательным и большим пальцем. Надо будет придумать ей игры, развивающие этот навык.
Кристина обожает раскачиваться на качелях, и распевать там песни.
А ещё Олег привёз для неё мячик с рожками - такой прочный, для детского фитнеса и массажа.
Кристина была в полном восторге!
Я сперва сама её раскачивала на этом мячике, а потом она и без меня качалась!
Вот, как она поёт (если ткнуть на картинку, увидите мувик):

При этом она иногда поёт от начала и до конца, а иногда - повторяет на разные тона одну фразу.
Очень с ней стало интересно играть!
и при этом с Кристиной-то играть легко, она очень хорошо идёт на контакт,
а бывает и намного труднее - вот, например, в Приозёрске - там очень нужны волонтёры, и там работают замечательные люди!
http://anaris.livejournal.com/432552.html?style=mine#cutid1
а вот ещё ссылка на репортаж Прогресса из Сергиев-посадского дома-интерната для слепо-глухих детей
http://www.5-tv.ru/programs/broadcast/502821/
Tags:
no subject
no subject
но как-то пока не особо успешно.
глину я принесла уже, и горох, и орехи в скорлупе - грецкие и фундук,
но мы вчера столько всего успели, что на глину уже сил не было.
в следующий раз обязательно попробуем пальчиком тыкать в глину!
выделение указательного пальца тоже нужно, и мы в этом направлении работаем.
курочка по зёрнышку, например, и тихий дождик, и ключик...
но пока - без проблесков.
no subject
Ага, я тоже сразу вспомнила, и маленькие вьюшки-колотушки, и курочку.
А у Надьсы, кстати, еще после нашей первой Тарусы, указательный палец выделился, только не знаю зачем, у нее и захвата горстью-то тогда не было.
no subject
мб потом вдруг как начнёт всё пальчиком тыкать!
no subject
Логин у тебя там такой же как в жж, пароль писал, могу повторить.
no subject
Да, передайте спасибо Юле и Олегу!
no subject
no subject
no subject
но мне-то интереснее именно произвольность движений тренировать.
хочется научить её отдельным пальчиком делать ямки в глине, нажимать на кнопочки, тыкать пальчиком, и тп
все наши пальчиковые игры включают и элементы массажа пальчиков.
no subject
"Для того, чтобы получить пинцетный захват надо выделить функционально один палец из четырех противостоящих большому.
Поиграть надо в три типа игр:
1. Сюжетные пальцевые игры типа "этому дала, а этому не дала...".
2. Маленькие отверстия "с интересом" типа засунуть палец и облизать, или пальцем в ухе поковырять получая звуковые забавности (сами попробуйте).
3. Ощупывание маленьких фиксированных объектов вроде мелких пуговиц на которых ощупывание одним пальцем само провоцирует захват двумя. Пощупали одним, пощупали другим, пощупали большим, вот и захват.
(Пальцем надо не тыкать, а водить им по объекту).
Протертую пищу ест потому как ее в заведении только протертой и кормили.
Как я понял она тем не менее кусает, жует и не поперхивается. Уже отличница, многие ее сотоварищи и этого не осваивают на тамошней системе питания.
На этом этапе обычно достаточно смешивать липкое с относительно твердым, скажем с тертым яблоком, которое вскорости можно будет резать мелко.
Имеет смысл научить и облизываться и держать в зубах и выплевывать.
Все это легко делается в рамках ролевых игр "в собачку".
Просто ей надо сообразить, что есть пространство во рту и вне его и что с этим можно делать.
Когда сообразит, то можно дать например изюмину.
Она ее попробует жевать и потеряет.
-- Ой! Потеряла! ... Ой! И эту потеряла! Что это они у тебя изо рта выпрыгивают? Ну-ка держи их ручкой не выпускай! И т. д. ...
Правила этикета -- потом.
Ходить по лестнице Кристина стала значительно лучше.
Пора кажется взять за две руки и получить серийное быстрое перешагивание с активной речевой ритмизирующей поддержкой.
Чтобы она почувствовала лестничный пролет как единый объект.
Сама она до этого долго будет добираться."
no subject
no subject
no subject
no subject
жаль, что вы мне об этом не сообщили в СМС,
но мы с нянями пообщались...
Кристина так полюбила рогатый мячик!
пока была здорова, играла с ним целыми днями!
no subject
я не видела...
no subject
no subject
сейчас уже получше.
ей очень понравился мяч с рожками, она подолгу с ними играла.
волонтёры принесли ей много интересных игрушек для купания, и она стала намного активнее играть в ванне.
no subject
Вы ее когда навестить собираетесь? Соскучилась наверное она там.