Entry tags:
как же здорово учить тех, кто хочет учиться!
три года назад я вела математический кружок на продлёнке,
обязаловку для тех, кого ещё не забрали домой из школы - это был, как я теперь понимаю, кошмар и ужас.
зато теперь мне есть, с чем сравнивать :)
какие к нам на кружок приходят замечательные дети! Это же просто праздник какой-то - видеть, как они радуются, решив сложную задачку, как кряхтят - и преодолевают, и с победным видом показывают решение, а потом бегут за добавкой!
эти дети в конце урока не скачут от радости, а огорчаются:
"уже всё?! а почему так мало? а можно нам домашнее задание?"
"И мне!"
"ой, пожалуйста, мне тоже! а можно не один листочек, а побольше?"
вот вы часто видите детей, которые просят дать им на дом побольше задачек?
обязаловку для тех, кого ещё не забрали домой из школы - это был, как я теперь понимаю, кошмар и ужас.
зато теперь мне есть, с чем сравнивать :)
какие к нам на кружок приходят замечательные дети! Это же просто праздник какой-то - видеть, как они радуются, решив сложную задачку, как кряхтят - и преодолевают, и с победным видом показывают решение, а потом бегут за добавкой!
эти дети в конце урока не скачут от радости, а огорчаются:
"уже всё?! а почему так мало? а можно нам домашнее задание?"
"И мне!"
"ой, пожалуйста, мне тоже! а можно не один листочек, а побольше?"
вот вы часто видите детей, которые просят дать им на дом побольше задачек?
no subject
no subject
они так радуются, когда чувствуют, что у них получается!
с самыми старшими мы решили под конец урока несколько разных задачек на системы счисления.
первые решались легко, а вот третья вызвала ропот:
-она не решается! мы не знаем китайского! откуда нам знать, какая закорючка что значит!
а потом Андрей первый разобрался, что к чему, доказав тем самым, что задачка вполне решаемая. и вслед за ним почти все тоже смогли решить!
no subject