Мы проходили собеседование в подкласс нескольких школ. В 43-ей началке Муська моментально что-то сложила-вычла на примере зайца, идущего по тропочке с припрятанной морковкой и зверями, с которыми он поделился; прочла парочку фраз вполне как диктор и повторила слово в слово; потом еще что-то - но не сказала, где я работаю, при том, что сиживала и на моих парах, и на экзаменах. Сочетания "филологический факультет" и "историческая грамматика русского языка" она таки выучила - но полугодом позже :) И еще жутко засела на да-и-нет-не-говорите: "Ты девочка?" - Она была настолько потрясена, что и через пару минут долго молчала на вопрос: "Ты мальчик или девочка?".
У меня это да-и-нет вызвало, честно сказать, некоторое отвращение: зачем толкать честного ребенка на поиск кривого обходного пути? Изворотливость - не самое симпатичное качество... Хотя можно считать это и гибкостью ума, конечно :)
В другой школе логопед провозгласила, что у ребенка не развит фонематический слух - я поленилась сказать, что у Муси аденоиды и немножко снижен просто-слух, а "п" и "к", которые она спутала, акустически похожи, потому что у них близкие формы резонатора :)
В 875-й собеседования не было, но на первом родительском собрании психолог оповестила нас, что, если ребенок на вопрос: Ты будешь играть или заниматься?" - выберет первое, он не готов к школе. Потом Марина Иосифовна в уголку заметила, что это скорее тест на психическое здоровье:) Так что ясно, почему мой выбор остановился именно на ней...