![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
Игротека 19 марта - игры для младших
Скажите, вам ещё не надоели эти отчёты про игротеки?
Я понимаю, что нам было приятно и интересно во всё это играть. А вам интересно это читать?
С младшими мы начали с игры "Дикие джунгли".
http://www.igroved.ru/games/jungle-speed-series/jungle-speed/
Многие могут возразить, что эта игра сложна для четырёхлеток.
И они в целом правы - но мы как раз искали такую форму игры, и такой способ объяснения правил, чтоб поняли все.
Это очень важный момент для многих игр - суметь найти такое объяснение, чтоб все дети поняли правила.
Мы начали с того, что убрали все волшебные карты.
Потом мы просто выкладывали карточки в середину поля, и смотрели - есть ли одинаковые по форме. Очень скоро четырёхлетки стали мне показывать:
-Вот такая же! Она уже была!
И они это делали куда внимательнее, чем взрослые!
А потом уже мы раздали карточки и перешли к игре на внимание и скорость - и получили массу удовольствия, разумеется.
Я принесла игру по типу домино, но с шестиугольными карточками "Континуо-гекс", которую купила в Германии.
http://www.boardgamegeek.com/boardgame/1190/continuo
http://www.boardgamegeek.com/boardgame/25795/hexago-continuo
Дети легко отыскивали пары по цвету или по количеству точек, а некоторые и считали сумму при этом. И всё же для большинства четырёхлеток эта игра не слишком увлекательна, им сложно отыскивать наиболее выгодный ход, а просто соединять карточки - не очень интересно.
Потом мы снова играли в кошки-мышки.
http://www.valda.ru/catalog/toys2.htm
Надо сказать, что эта игра вызывает неизменный восторг и у малышей, и у старших.
А ещё играли с мячиком:
"Я - знаю - пять - названий - фруктов: яблоко - банан..."
Потом мы играли в две разные игры на внимание.
Я показывала на дверь, окно, пол, потолок, и дети тоже показывали.
А потом я их предупредила, чтоб они на меня не смотрели, и делали именно то, что я сказала, а не то, что я делаю.
Потом я начала их запутывать:
Говорила "Пол", а показывала на дверь, и тп.
Потом мы меняли ведущего, и очень веселились.
Эта игра хороша тем, что не требует ни места, ни реквизита, и отлично отвлекает и развлекает детей любого возраста.
Со старшими можно играть ещё веселее: разделить детей на две команды, и пусть первая команда делает то, что я делаю, а вторая - то, что я говорю.
Самый сложный вариант - когда игроки этих команд стоят через одного.
Аналогично играли в "ветер-дождик-гром".
А в конце играли в очень симпатичную и не соревновательную игру "Серпентина" - строили из карточек радужных змеек разной длины. И дети все вместе радовались, когда получалась длинная-предлинная змея.
http://www.bilboquet.com/jeu-serpentina,rgigamic,uc454,p12659.html?LANG=en
Это игры производителя Гигамик,
маленькая коробочка, довольно компактная, а внутри картонные карточки с серединками змеи - с переходом от красного к оранжевому, от оранжевого к жёлтому, от жёлтого к зелёному и тд. Есть карточки с головами змей, и с хвостами. Хвост бывает одного цвета или радужный - тогда он годится для любой змеи.
Каждая змея - не меньше трёх карточек: голова, серёдка, хвост. А можно построить и из 15 карточек длинную змею.
Мне кажется, что в 4-5 лет очень важно играть в такие игры, где нет проигравших, а есть игра ради процесса и ради общего действия!
Я понимаю, что нам было приятно и интересно во всё это играть. А вам интересно это читать?
С младшими мы начали с игры "Дикие джунгли".
http://www.igroved.ru/games/jungle-speed-series/jungle-speed/
Многие могут возразить, что эта игра сложна для четырёхлеток.
И они в целом правы - но мы как раз искали такую форму игры, и такой способ объяснения правил, чтоб поняли все.
Это очень важный момент для многих игр - суметь найти такое объяснение, чтоб все дети поняли правила.
Мы начали с того, что убрали все волшебные карты.
Потом мы просто выкладывали карточки в середину поля, и смотрели - есть ли одинаковые по форме. Очень скоро четырёхлетки стали мне показывать:
-Вот такая же! Она уже была!
И они это делали куда внимательнее, чем взрослые!
А потом уже мы раздали карточки и перешли к игре на внимание и скорость - и получили массу удовольствия, разумеется.
Я принесла игру по типу домино, но с шестиугольными карточками "Континуо-гекс", которую купила в Германии.
http://www.boardgamegeek.com/boardgame/1190/continuo
http://www.boardgamegeek.com/boardgame/25795/hexago-continuo
Дети легко отыскивали пары по цвету или по количеству точек, а некоторые и считали сумму при этом. И всё же для большинства четырёхлеток эта игра не слишком увлекательна, им сложно отыскивать наиболее выгодный ход, а просто соединять карточки - не очень интересно.
Потом мы снова играли в кошки-мышки.
http://www.valda.ru/catalog/toys2.htm
Надо сказать, что эта игра вызывает неизменный восторг и у малышей, и у старших.
 |
| Альбом: igroteka |
А ещё играли с мячиком:
"Я - знаю - пять - названий - фруктов: яблоко - банан..."
Потом мы играли в две разные игры на внимание.
Я показывала на дверь, окно, пол, потолок, и дети тоже показывали.
А потом я их предупредила, чтоб они на меня не смотрели, и делали именно то, что я сказала, а не то, что я делаю.
Потом я начала их запутывать:
Говорила "Пол", а показывала на дверь, и тп.
Потом мы меняли ведущего, и очень веселились.
Эта игра хороша тем, что не требует ни места, ни реквизита, и отлично отвлекает и развлекает детей любого возраста.
Со старшими можно играть ещё веселее: разделить детей на две команды, и пусть первая команда делает то, что я делаю, а вторая - то, что я говорю.
Самый сложный вариант - когда игроки этих команд стоят через одного.
Аналогично играли в "ветер-дождик-гром".
А в конце играли в очень симпатичную и не соревновательную игру "Серпентина" - строили из карточек радужных змеек разной длины. И дети все вместе радовались, когда получалась длинная-предлинная змея.
http://www.bilboquet.com/jeu-serpentina,rgigamic,uc454,p12659.html?LANG=en
Это игры производителя Гигамик,
маленькая коробочка, довольно компактная, а внутри картонные карточки с серединками змеи - с переходом от красного к оранжевому, от оранжевого к жёлтому, от жёлтого к зелёному и тд. Есть карточки с головами змей, и с хвостами. Хвост бывает одного цвета или радужный - тогда он годится для любой змеи.
Каждая змея - не меньше трёх карточек: голова, серёдка, хвост. А можно построить и из 15 карточек длинную змею.
Мне кажется, что в 4-5 лет очень важно играть в такие игры, где нет проигравших, а есть игра ради процесса и ради общего действия!