![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
Игротека 19 марта - игры для младших
Скажите, вам ещё не надоели эти отчёты про игротеки?
Я понимаю, что нам было приятно и интересно во всё это играть. А вам интересно это читать?
С младшими мы начали с игры "Дикие джунгли".
http://www.igroved.ru/games/jungle-speed-series/jungle-speed/
Многие могут возразить, что эта игра сложна для четырёхлеток.
И они в целом правы - но мы как раз искали такую форму игры, и такой способ объяснения правил, чтоб поняли все.
Это очень важный момент для многих игр - суметь найти такое объяснение, чтоб все дети поняли правила.
Мы начали с того, что убрали все волшебные карты.
Потом мы просто выкладывали карточки в середину поля, и смотрели - есть ли одинаковые по форме. Очень скоро четырёхлетки стали мне показывать:
-Вот такая же! Она уже была!
И они это делали куда внимательнее, чем взрослые!
А потом уже мы раздали карточки и перешли к игре на внимание и скорость - и получили массу удовольствия, разумеется.
Я принесла игру по типу домино, но с шестиугольными карточками "Континуо-гекс", которую купила в Германии.
http://www.boardgamegeek.com/boardgame/1190/continuo
http://www.boardgamegeek.com/boardgame/25795/hexago-continuo
Дети легко отыскивали пары по цвету или по количеству точек, а некоторые и считали сумму при этом. И всё же для большинства четырёхлеток эта игра не слишком увлекательна, им сложно отыскивать наиболее выгодный ход, а просто соединять карточки - не очень интересно.
Потом мы снова играли в кошки-мышки.
http://www.valda.ru/catalog/toys2.htm
Надо сказать, что эта игра вызывает неизменный восторг и у малышей, и у старших.
А ещё играли с мячиком:
"Я - знаю - пять - названий - фруктов: яблоко - банан..."
Потом мы играли в две разные игры на внимание.
Я показывала на дверь, окно, пол, потолок, и дети тоже показывали.
А потом я их предупредила, чтоб они на меня не смотрели, и делали именно то, что я сказала, а не то, что я делаю.
Потом я начала их запутывать:
Говорила "Пол", а показывала на дверь, и тп.
Потом мы меняли ведущего, и очень веселились.
Эта игра хороша тем, что не требует ни места, ни реквизита, и отлично отвлекает и развлекает детей любого возраста.
Со старшими можно играть ещё веселее: разделить детей на две команды, и пусть первая команда делает то, что я делаю, а вторая - то, что я говорю.
Самый сложный вариант - когда игроки этих команд стоят через одного.
Аналогично играли в "ветер-дождик-гром".
А в конце играли в очень симпатичную и не соревновательную игру "Серпентина" - строили из карточек радужных змеек разной длины. И дети все вместе радовались, когда получалась длинная-предлинная змея.
http://www.bilboquet.com/jeu-serpentina,rgigamic,uc454,p12659.html?LANG=en
Это игры производителя Гигамик,
маленькая коробочка, довольно компактная, а внутри картонные карточки с серединками змеи - с переходом от красного к оранжевому, от оранжевого к жёлтому, от жёлтого к зелёному и тд. Есть карточки с головами змей, и с хвостами. Хвост бывает одного цвета или радужный - тогда он годится для любой змеи.
Каждая змея - не меньше трёх карточек: голова, серёдка, хвост. А можно построить и из 15 карточек длинную змею.
Мне кажется, что в 4-5 лет очень важно играть в такие игры, где нет проигравших, а есть игра ради процесса и ради общего действия!
Я понимаю, что нам было приятно и интересно во всё это играть. А вам интересно это читать?
С младшими мы начали с игры "Дикие джунгли".
http://www.igroved.ru/games/jungle-speed-series/jungle-speed/
Многие могут возразить, что эта игра сложна для четырёхлеток.
И они в целом правы - но мы как раз искали такую форму игры, и такой способ объяснения правил, чтоб поняли все.
Это очень важный момент для многих игр - суметь найти такое объяснение, чтоб все дети поняли правила.
Мы начали с того, что убрали все волшебные карты.
Потом мы просто выкладывали карточки в середину поля, и смотрели - есть ли одинаковые по форме. Очень скоро четырёхлетки стали мне показывать:
-Вот такая же! Она уже была!
И они это делали куда внимательнее, чем взрослые!
А потом уже мы раздали карточки и перешли к игре на внимание и скорость - и получили массу удовольствия, разумеется.
Я принесла игру по типу домино, но с шестиугольными карточками "Континуо-гекс", которую купила в Германии.
http://www.boardgamegeek.com/boardgame/1190/continuo
http://www.boardgamegeek.com/boardgame/25795/hexago-continuo
Дети легко отыскивали пары по цвету или по количеству точек, а некоторые и считали сумму при этом. И всё же для большинства четырёхлеток эта игра не слишком увлекательна, им сложно отыскивать наиболее выгодный ход, а просто соединять карточки - не очень интересно.
Потом мы снова играли в кошки-мышки.
http://www.valda.ru/catalog/toys2.htm
Надо сказать, что эта игра вызывает неизменный восторг и у малышей, и у старших.
 |
| Альбом: igroteka |
А ещё играли с мячиком:
"Я - знаю - пять - названий - фруктов: яблоко - банан..."
Потом мы играли в две разные игры на внимание.
Я показывала на дверь, окно, пол, потолок, и дети тоже показывали.
А потом я их предупредила, чтоб они на меня не смотрели, и делали именно то, что я сказала, а не то, что я делаю.
Потом я начала их запутывать:
Говорила "Пол", а показывала на дверь, и тп.
Потом мы меняли ведущего, и очень веселились.
Эта игра хороша тем, что не требует ни места, ни реквизита, и отлично отвлекает и развлекает детей любого возраста.
Со старшими можно играть ещё веселее: разделить детей на две команды, и пусть первая команда делает то, что я делаю, а вторая - то, что я говорю.
Самый сложный вариант - когда игроки этих команд стоят через одного.
Аналогично играли в "ветер-дождик-гром".
А в конце играли в очень симпатичную и не соревновательную игру "Серпентина" - строили из карточек радужных змеек разной длины. И дети все вместе радовались, когда получалась длинная-предлинная змея.
http://www.bilboquet.com/jeu-serpentina,rgigamic,uc454,p12659.html?LANG=en
Это игры производителя Гигамик,
маленькая коробочка, довольно компактная, а внутри картонные карточки с серединками змеи - с переходом от красного к оранжевому, от оранжевого к жёлтому, от жёлтого к зелёному и тд. Есть карточки с головами змей, и с хвостами. Хвост бывает одного цвета или радужный - тогда он годится для любой змеи.
Каждая змея - не меньше трёх карточек: голова, серёдка, хвост. А можно построить и из 15 карточек длинную змею.
Мне кажется, что в 4-5 лет очень важно играть в такие игры, где нет проигравших, а есть игра ради процесса и ради общего действия!
no subject
Наверное, не очень интересно, потому как, когда игра чуть сложнее "я знаю пять имён", то просто со слов понять игру мне лично сложно, нужно играть. Так что интересно, пожалуй, если можно сразу самим начинать играть - т.е. это не игра из коробки, а что-нибудь на пальцах, на бумаге, словесное и пр. Но просто лично играть, думаю, всё равно интереснее ;))
Хотя какое-то описание игр промышленных тоже может быть хорошо - в виде рекомендации.
Но про игротеки, по-моему, самое интересное - это про детей - как они на что реагируют, что неожиданного было, весёлого. А иначе надо идти - и сайт игроведа читать ;))
no subject
Мне тоже интереснее всего - кто как реагирует.
Вот, скажем, в "Дикие джунгли" мы все любим играть, но даже у многих взрослых не хватает скорости реакции и внимания, когда игроков больше четырёх.
А самое приятное в игротеках, конечно, это та атмосфера, которую мы там создаём - когда все готовы помогать друг другу, все готовы играть, объяснять ещё раз правила...
Офф - красивости Белого моря
и календарь ваш явно оттуда же )
http://shilovpope.livejournal.com/325526.html#cutid1