Новости Мышкиного Дома

вчера весь день играли с детьми в одну и ту же серию игр - и надо сказать, что у школьников получается не лучше, чем у 5-6 леток!

играют так: все садятся в ряд на длинную скамейку, и кладут руки на коленки.
сидящий с правого края "запускает волну" хлопков:
хлопает по своей правой коленке, и говорит "Один!",
хлопает по своей левой коленке, и говорит "Два!"
его сосед слева продолжает - хлопает по своей правой коленке, и говорит "три!",
хлопает по своей левой коленке, и говорит "четыре!"
и так далее... ( Read more... )

Галка вчера пропустила олимпиаду на своём математическом кружке.
Сегодня, вернувшись с соревнований, она села решать задачки,
и почти все решила, но больше всего у неё затруднений возникло с анаграммами пословиц. Она никак не могла сообразить весь текст, даже если могла распознать половину слов.

Я тут же напридумывала ещё несколько задачек того же типа:( Read more... )

с турнира Архимеда, куда Гришка ходил в прошлые выходные:

Мартышка сорвала гроздь бананов.
Три самых больших банана - 7/20 общего веса - она съела на завтрак.
Три самых маленьких банана - 1/4 общего веса - на ужин.
Остальные бананы она съела на обед.
Сколько всего бананов съела Мартышка?

с первоклашками мы многие задачки по логике разбираем вместе, и как можно подробнее и нагляднее.
за основу я взяла прекрасные книжечки Левитаса "Нестандартные задачи" (продаются в магазине "Шаг к пятерке").
там есть куча дивных задач, типа: в клетке сидят цыплята и кролики, Всего у них 10 голов и 24 ноги. Сколько в клетке цыплят и сколько кроликов?

решаем графически, без всяких уравнений - и половина, похоже, понимает, что мы делаем, остальные тупо списывают у соседей.
аналогичные задачи про жуков и пауков, про машины и велосипеды - чтоб поняли суть.
после каникул подсуну им еще такие задачки - и посмотрю, сообразят ли...

еще решали такие задачки: Гоша живет на этаже, 5 сверху и снизу. Сколько этажей в его доме?

Саша сидит на парте, второй спереди и четвертой сзади. Сколько парт в ее ряду?
некоторые торопятся сразу высказать ответ (и ошибаются, а потом долго гадают), другие уже усвоили идею - и все рисуют, и потом говорят уже правильный ответ.

сегодня добрались до задач с чашечными весами и разными гирьками. а дети весы-то такие только в книжках и по ТВ видели. пришлось устраивать самый наглядный урок...( Read more... )