![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
если вдруг я кому-то не успела рассказать, в этом году я решила вместо малышовых групп пойти порисовать со школьниками. и как-то неожиданно для себя пошла в ту школу, где учатся мои дети - вести кружок "умелые руки" для всей началки (то есть 4 часа в неделю), и еще у первых и у третьих классов - Логику. (Тсс! только не говорите мне о том, что для этого надо хотя бы МехМат закончить. Я тоже так считаю.)
Итак, на первом уроке "Умелых рук" мы мастерили короны, и писали имена - восковыми мелками писали, потом акварелью украшали. очень достойно получилось.
а вчера мы с детьми развлекались различными орнаментами. начали с самого простого - со спиралей. рисовали сперва от точки в центре листа - наружу, потом наоборот, с краев - к середке. рисовали спирали квадратные и треугольные, и в форме звездочек, и в форме цветочков. если делать витки достаточно плотными, то получается похоже на географическую карту с горами и отрогами...
а потом применяли все это на практике - рисовали из полученных элементов сказочные города, сказочных животных, бабочек и птиц. работы получились яркие и очень разные.
некоторые дети, которые в первые 5 минут урока привлекали мое внимание кривлянием и прочими недостойными методами, потом так увлеклись, что я их остановить не могла, и учительница их с трудом увела на следующий урок...
Итак, на первом уроке "Умелых рук" мы мастерили короны, и писали имена - восковыми мелками писали, потом акварелью украшали. очень достойно получилось.
а вчера мы с детьми развлекались различными орнаментами. начали с самого простого - со спиралей. рисовали сперва от точки в центре листа - наружу, потом наоборот, с краев - к середке. рисовали спирали квадратные и треугольные, и в форме звездочек, и в форме цветочков. если делать витки достаточно плотными, то получается похоже на географическую карту с горами и отрогами...
а потом применяли все это на практике - рисовали из полученных элементов сказочные города, сказочных животных, бабочек и птиц. работы получились яркие и очень разные.
некоторые дети, которые в первые 5 минут урока привлекали мое внимание кривлянием и прочими недостойными методами, потом так увлеклись, что я их остановить не могла, и учительница их с трудом увела на следующий урок...