![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
![[identity profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/openid.png){kind=small}
сегодня, к большому неудовольствию воспитательницы продленки, я занималась с первыми классами отдельно. Сперва с первым "Б", пока наш класс обедал и гулял, а потом, наоборот, с первым "А".
ну, скажу я вам, так гораздо лучше и эффективнее (*хм. а кто б сомневался)
в каждом классе есть по паре учеников, которые норовят посреди класса встать, пойти погулять, попеть песен, потолкаться с товарищами, но остальные, к счастью, работают.
сегодня я им раздавала задания индивидуально, и Никитка сделал 6 заданий, пока некоторые делали первый листок.
Задания были такие же почти, как в прошлый раз - квадрат из 4 клеточек, который я просила перевернуть вверх ногами - и нарисовать, что получится. потом - то же задание с табличкой из 6 и из 9 клеток, а самым продвинутым - поворот на 90 градусов.
еще я им нарисовала 2 большие таблички от 1 до 16 - крупно, разными цветами - и просила показывать числа по порядку. Это задание вызвало энтузиазм у всех, хотя скорость отличалась очень заметно.
а на умелых руках мы рисовали листопад.
с третьим классом мы позавчера забрызгивали лист бумаги с лежащими на нем осенними листочками при помощи зубных щеток. Я посмотрела, как перемазались красками третьеклассники, и первоклашкам дала вместо зубных щеток блоу-пены. Тоже неплохо получилось.
а потом мы полученный контур раскрашивали акварелью.
некоторые - красиво и аккуратно. другие - как попало, и забыв про контур. третьи - вообще раскрашивали листья всеми цветами радуги и поперек, хотя я их и призывала рассматривать листья, лежащие перед ними...
но самое поразительное, так это то, что дети узнают в лицо по листьям только клен и дуб. и все!!!
ни осину, ни березу, ни орешник большинство не узнает...
чего уж говорить про черноплодку и боярышник...
ну, скажу я вам, так гораздо лучше и эффективнее (*хм. а кто б сомневался)
в каждом классе есть по паре учеников, которые норовят посреди класса встать, пойти погулять, попеть песен, потолкаться с товарищами, но остальные, к счастью, работают.
сегодня я им раздавала задания индивидуально, и Никитка сделал 6 заданий, пока некоторые делали первый листок.
Задания были такие же почти, как в прошлый раз - квадрат из 4 клеточек, который я просила перевернуть вверх ногами - и нарисовать, что получится. потом - то же задание с табличкой из 6 и из 9 клеток, а самым продвинутым - поворот на 90 градусов.
еще я им нарисовала 2 большие таблички от 1 до 16 - крупно, разными цветами - и просила показывать числа по порядку. Это задание вызвало энтузиазм у всех, хотя скорость отличалась очень заметно.
а на умелых руках мы рисовали листопад.
с третьим классом мы позавчера забрызгивали лист бумаги с лежащими на нем осенними листочками при помощи зубных щеток. Я посмотрела, как перемазались красками третьеклассники, и первоклашкам дала вместо зубных щеток блоу-пены. Тоже неплохо получилось.
а потом мы полученный контур раскрашивали акварелью.
некоторые - красиво и аккуратно. другие - как попало, и забыв про контур. третьи - вообще раскрашивали листья всеми цветами радуги и поперек, хотя я их и призывала рассматривать листья, лежащие перед ними...
но самое поразительное, так это то, что дети узнают в лицо по листьям только клен и дуб. и все!!!
ни осину, ни березу, ни орешник большинство не узнает...
чего уж говорить про черноплодку и боярышник...
no subject
no subject
no subject
А я тут гуляла с Катькой и ей рассказывала, что вот это береза, а это елка, а это - осина. А сама подумала: хм, а может это и не осина вовсе, а совсем наоборот тополь?
no subject
no subject
no subject
no subject
no subject
я как раз и думаю - дать им, что ли, сосну, елку, пихту, можжевельник и лиственицу...
пущай погадают, где чьи шишки!
и каштан туда им подсунуть или желудь :)
no subject
в них дуешь - а они краску разбрызгивают.
blow-pen, от слова "blow"="дуть"
отличная штука для работы со всяческими трафаретами.
no subject
типа продленки, но почти все ходят, потому как школа полного дня.
no subject
придется картинки листьев выкладывать, похоже!
осина имеет круглый лист с характерными полукругами вместо зубчиков,
и изнанка листьев осины такая матовая.
у тополя лист тоже имеет очень характерные "лицо" и "изнанку", лицевая сторона темная и гладкая, а тыльная - более серебристая, ворсистая немного, но у него лист имеет другую форму, и острый кончик.
а ясень, по-моему, вообще семенами похож на клен - у него "вертолетики", а листья из нескольких -5 или 7 -частей состоят.
no subject
Картинки листьев:
http://www.rubricon.com/imgbyid.asp?ii=1&iid=203303054 ясень
http://www.rubricon.com/imgbyid.asp?ii=1&iid=280429819 осина
http://www.rubricon.com/imgbyid.asp?ii=1&iid=264547599 тополь
спасибо за картинки!
у осины и тополя весной сережки, причем у тополя - длинннее!
и потом с тополей весной пух летит.
а осина листиками шуршит.
листья осины осенью желтеют или краснеют, а потом чернеют,
а листья тополя желтеют и коричневеют.
no subject
no subject
Слушай мы нифига не поняли с этими братьями-сестрами. Там надо недостающие стрелочки что ли дорисовать соответствующими цветами? Чтоб от каждого были стрелочки ко всем остальным в группе? И кружочки раскрасить?
no subject
no subject
дорисовать все стрелочки, и раскрасить мальчиков синим, а девочек - красным.
и я им это в классе объясняла, и на доске показывала - пока некоторые играли :)
no subject
а "технологии" у нас нет, так что я понятия не имею, о чем это они.
из занятных предметов у наших есть ПРД - Письменно-речевая деятельность, и они там учат стихи, составляют рассказы по картинкам, учатся придумывать конец рассказа, обсуждают жанры, и тп. и в итоге дети учатся писать сочинения, и вообще внятно излагать свои мысли - как устно, так и письменно.
Гришка этого не умел раньше, а теперь очень даже связно пересказывает и пишет сочинения.
no subject
no subject
no subject
no subject
нам тоже понравилось!
хотя разбрызгать зубной щеткой краску тоже весело!
no subject
я по семенам-то их различаю, теперь все ясно!
значит, это клен ясенелистный. так и запишем :)
а тогда расскажи, как называется дерево - рядом с МГУ растет - у которого такие огромные толстые желуди, и листья похожи на большие дубовые, но не с округлыми краями, а с остренькими, как у клена.
осенью эти листья такие гладкие, глянцевые, от бежевого до темно-коричнего...
no subject
у сосны же иголки втрое длиннее!
а еще длиннее - у кедра и у Крымской сосны - сосны Станкевича.
а у пихты иголки короткие, как у елки, но при этом плоские и не очень колючик.
а у лиственицы и вовсе иголочки мягкие, осенью осыпаются, а ветки с пупырышками такими...
no subject
Теперь я готов к экзамену :)
no subject
А еще у клена ясенелистного (у нас его почему-то американским называют...) листочкав на ножке как правило 3 и они более узорные, а у ясеня просто вытянутые и часто их чуть ли не 7...
И кстати, в том году на КП с листьями и пложами все три растения были представлены (клен, ясень и ясенелистный клен), а в этом все это куда-то исчезло, да еще и ошибка в семенах клена была - семена были от ясенелистного, а листья - от простого. Они все потерялись просто? Надо бы восстановить. И вообще разобрать, что у нас там есть, а чего нет. А то я думала, что к этому году у нас все готово было...
no subject
От сосны не отличали:
Раз торчат иголочки -
Значит, это елочки!
А когда на ветки ели
Мы получше посмотрели,
То узнали, что она
Не такая как сосна!"
(с) А. Барто
no subject
no subject
у меня засушено ужас как много, но на карточки я еще мало что приклеила.
а за семенами нормального клена я на днях лазила на дерево возле работы.
и что ты думаешь?
после этого через 2 дня при разборе завалов на балконе Анька нашла мне пакет семян клена :)
но Анька у нас - очень дрессированный товарищ, и не выкинула пакет с непонятными сухими штучками, а радостно помчалась мне демонстрировать дивную находку :)
no subject
no subject
Если дерево целиком показать - тогда еще есть шанс (особенно если липа в это время цвести будет) :)))))))
Зато по паркету почти всегда могу сказать, из какого он дерева - все же укладывал его почти 2 года
no subject
no subject
А если в них краска кончилась (а кончается достаточно быстро) можно долить ?
Спасибо