вчера Леня, который играл (и замечательно) роль Деда Мороза на нашем празднике - уходил очень расстроенный. ну, или мне так показалось.
он по пути к нам договорился с сыном, что тот будет молчать, даже если Дед Мороз будет похож на кого-то из знакомых.
и Борька, которому уже 8 лет, обещал молчать.
а сам, естественно, бегал и всем гордо сообщал:
-А мой папа - Дед Мороз!
а мне кажется, что это как раз совершенно нормальное детское поведение.
-но зачем он тогда обещал? - сокрушался Леня.
а по-моему, Борька и сам не знал, что не сможет утерпеть...
я когда-то читала исследование у психологов, у Венгера, кажется.
брали они детей, лет с 4 и до младшей школы, и сперва им рассказывали историю:
"к нам в гости приходили два мальчика, Петя и Сережа. мы для них приготовили 4 конфеты - каждому по сколько? правильно, по две. но так получилось, что Петя пришел чуть раньше, и мы все 4 конфеты отдали ему. и попросили отдать Сереже его две конфеты. а потом Сережа пришел, и Петя его угостил одной конфетой."
выслушав подобную историю, все дети уверенно объясняли, что Петя был не прав, и нехорошо съедать 3 конфеты, а оставлять Сереже только одну. в общем, они все на словах все понимали, и говорили очень верные слова. мол, нечестно, несправедливо, так не поровну будет...
а через несколько дней тех же детей приглашали в комнату - и когда ребенок был один, говорили:
-вот тебе 4 конфеты, это тебе и Маше, она через 5 минут придет.
и что вы думаете?
все те же дети, которые на словах знали, как в такой ситуации поступить надо, при этом не могли удержаться, и многие съедали по 3, а то и все 4 конфеты...
и так поступали отнюдь не только малыши...
---
а еще Леня спрашивал, как я добиваюсь, скажем, чтоб дети играли аккуратно какими-то дорогими игрушками - тем же магнитным конструктором, к примеру.
я призадумалась.
Леня вот на своих детей сердился, и прятал на месяц конструктор, когда они его разбросали. не помогло.
а я не угрожала, не пугала - но мои дети, как и было договорено, играют этим конструктором только у себя в комнате, и почти не растеряли детальки.
наверное, мои дети просто привыкли понимать слова. если я с ними заранее договариваюсь, то они об этом помнят (я сама удивляюсь, но это так) это не всегда работает, но часто.
я ведь своих зоков никогда почти не наказываю, игрушек не прячу, обещанного не лишаю. выходит, и не воспитываю, чо ли?
только хвалю и балую. и рычу, если не выспалась - мать-ехидна :)
но мне нравится, что в итоге получается.
наверное, это как в игре с дрессировкой дельфина...
а как вы добиваетесь того, что дети соблюдают какие-то правила, принятые в доме?
он по пути к нам договорился с сыном, что тот будет молчать, даже если Дед Мороз будет похож на кого-то из знакомых.
и Борька, которому уже 8 лет, обещал молчать.
а сам, естественно, бегал и всем гордо сообщал:
-А мой папа - Дед Мороз!
а мне кажется, что это как раз совершенно нормальное детское поведение.
-но зачем он тогда обещал? - сокрушался Леня.
а по-моему, Борька и сам не знал, что не сможет утерпеть...
я когда-то читала исследование у психологов, у Венгера, кажется.
брали они детей, лет с 4 и до младшей школы, и сперва им рассказывали историю:
"к нам в гости приходили два мальчика, Петя и Сережа. мы для них приготовили 4 конфеты - каждому по сколько? правильно, по две. но так получилось, что Петя пришел чуть раньше, и мы все 4 конфеты отдали ему. и попросили отдать Сереже его две конфеты. а потом Сережа пришел, и Петя его угостил одной конфетой."
выслушав подобную историю, все дети уверенно объясняли, что Петя был не прав, и нехорошо съедать 3 конфеты, а оставлять Сереже только одну. в общем, они все на словах все понимали, и говорили очень верные слова. мол, нечестно, несправедливо, так не поровну будет...
а через несколько дней тех же детей приглашали в комнату - и когда ребенок был один, говорили:
-вот тебе 4 конфеты, это тебе и Маше, она через 5 минут придет.
и что вы думаете?
все те же дети, которые на словах знали, как в такой ситуации поступить надо, при этом не могли удержаться, и многие съедали по 3, а то и все 4 конфеты...
и так поступали отнюдь не только малыши...
---
а еще Леня спрашивал, как я добиваюсь, скажем, чтоб дети играли аккуратно какими-то дорогими игрушками - тем же магнитным конструктором, к примеру.
я призадумалась.
Леня вот на своих детей сердился, и прятал на месяц конструктор, когда они его разбросали. не помогло.
а я не угрожала, не пугала - но мои дети, как и было договорено, играют этим конструктором только у себя в комнате, и почти не растеряли детальки.
наверное, мои дети просто привыкли понимать слова. если я с ними заранее договариваюсь, то они об этом помнят (я сама удивляюсь, но это так) это не всегда работает, но часто.
я ведь своих зоков никогда почти не наказываю, игрушек не прячу, обещанного не лишаю. выходит, и не воспитываю, чо ли?
только хвалю и балую. и рычу, если не выспалась - мать-ехидна :)
но мне нравится, что в итоге получается.
наверное, это как в игре с дрессировкой дельфина...
а как вы добиваетесь того, что дети соблюдают какие-то правила, принятые в доме?
no subject
Помнишь, как у Вигдоровой было:
" - Владимир Михайлович, сказал как-то Андрей - А вас ребята совсем не боятся
- Не боятся моего гнева, это верно. - Ответил Владимир Михайлович. - Но они боятся меня огорчить - Вы заметили?"
Мне кажется, вот и у тебя так же, и у меня...
no subject
no subject
мне повезло - мои дети понимают слова. иногда. ну, или я могу заранее угадать, о чем их уже можно попросить, а о чем с ними еще бестолку договариваться.
скажем, мою Галю бестолку было бы просить о чем-то не рассказывать.
она такая же болтушка, что на уме, то и на языке.
как и с конфетами - эта ситуация ей еще не под силу...
no subject
это вопрос того, как в доме принято.
вопрос в том, что подразумевается, хотя и не говорится.
я уверена, что дети справятся с какими-то вещами. смогут сами погуять, сами сделать уроки и сходить в бассейн, и лягут спать, если надо. мне не нужно их контролировать - я просто уверена, что у них все будет хорошо.
и я уверена, что они не берут вещи из моего стола, или из моих карманов.
я очень стараюсь не ругаться, и не наказывать, даже если что-то случилось.
и это работает у нас.
no subject
А на самый крайний случай у меня есть Вадик. Если мои доводы не помогают, я им детей пугаю ;-)
no subject
(Прикрывая голову от летящих предметов: нет, ничего общего кроме схемы "пугать папой" я тут не вижу)
no subject
no subject
no subject
Да. А насчёт добиваемости соблюдения правил: сказать что надо делать и быстренько уйти, чтобы не было перед кем права качать. Вот тут и возникает сознательность. Уход одного родителя сильно помогает, а уж двоих - вообще чудеса делает.
no subject
но пугать папой - это все же перебор, по-моему...
no subject
no subject
но у нас папа и не шлепал детей никогда, даже когда я еще это практиковала.
а сейчас, если даже дети дерутся, я скорее обнимаю-утешаю, отвлекаю, заинтересовываю - а не угрожаю.
вот только что у меня дети передрались на ровном месте, я отвлекала-утешала, а теперь все трое сидят и рисуют, и вырезают разные развертки тетраэдра. уже до двух разных додумались, теперь обсуждают, где должны быть склейки...
no subject
Когда-то его роль была в том, что он был властью, монархом в семье, постепенно власти становилось меньше, но он оставался кормильцем, обеспечивал семью, и это было принято. Но при этом мужчина времени с детьми проводил немного, это не входило в его обязанности. В английском есть слово «fatherhood» – отцовство, социальный институт, а есть «fathering» – отцовские практики. И между отцовством и отцовскими практиками всегда есть дистанция. Нормативное определение это одно – «строгий, требовательный», нежность в его обязанности не входила. Это не значит, что не было нежных, ласковых отцов. Генрих IV, герой-любовник, узаконил 11 внебрачных детей, дал им титулы и заботился о них, очень заботился о Людовике XIII, обожавшем отца (придворный врач всё это подробно записывал). Но это вовсе не было ожидаемой от отца нормой, а вот строгость, наказания были обязательны. Сегодня от отца ждут, чтобы он не только был примером и кормильцем, но чтобы он возился с детьми. Есть американская и немецкая национальная статистика, показывающая, что новые отцы отличаются от прежних, они более внимательны, тратят больше времени на детей, более эмоционально привязаны. Раньше не было такого количества отцов, гуляющих с детьми, это было стыдно
no subject
no subject
no subject
а подчеркивают и обводят зеленым самые удачные буковки и крючочки,
хвалят, поощряют - и это работает!
вопрос в том, на что обращать внимание...
no subject
no subject
no subject
no subject
У моих детей самый лучший папа.
no subject
no subject
Так не бывает. Дело в чем-то другом.
Ну вернее сказать 'в ком-то', но в ком --- и так все хорошо зают :)
no subject
И еще, они по отдельности вполне вменяемые, понимают, что ты им говоришь, с ними можно договориться. Но когда они вместе, а чаще всего бывает именно так, они вообще не реагируют на человеческую речь. Почистить зубы и убрать кровать превращается в непреодолимое препятствие.
А еще Володя придумал систему баллов. За каждое хорошее дело ребенок получает один балл, а за каждое плохое минус один балл. За баллы дети получают поощрения в виде компьютерных игр, например. И поэтому можно, когда методы разумного убеждения не срабатывают, пригрозить:"Сейчас я тебе минус пять баллов!". Иногда получается.
no subject
При более близком знакомстве я уяснила, что с ним нельзя драться и разрешать детям писать на его постель. А также брать его вещи - Дракон свято блюдет свою территорию..
А что касается девочек, то он не только с двухлетними ведет себя довольно странно.. Большинство девочек с развитым чувством самосохранения его обходит по большой дуге. Впрочем, мня это вполне устраивает ;)
no subject