![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
![[identity profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/openid.png){kind=small}
вот мне очень интересно, как разные люди делают выводы о том, что этот ребёнок понимает, а что - нет, если даже у совершенно здоровых и сохранных детей бывают подъёмы и спады,
бывает хорошее настроение, а бывает - "встал не с той ноги",
или погода меняется, или болит что-то...
Я вот видела Кристину уже 5 раз, и каждый раз проводила с ней часа по 2.5-3, а то и больше - и всё равно не возьмусь делать какие-то далеко идущие выводы.
Вот вчера я пришла, а ребёнок явно не в духе, плачет, кричит, выгибается, истерики закатывает - видимо, хочет чего-то, а объяснить нам не может, и сердится.
Потом понемногу мы её отвлекли, девочка успокоилась, и мы с ней отлично поиграли. Но соседи по отделению жаловались, что когда меня нет, она часто кричит, и просили меня приходить почаще. А я, увы, чаще не могу, я же работаю...
Мне кажется, что Кристине очень скучно, и ей хочется новых игр, новых впечатлений,
но я ведь не тифло-педагог, я просто исходя из опыта общения с двухлетками на студии могу придумать для неё какие-то игры и занятия,
да и няни, как мне показалось, тоже не знают особо, чем Кристину развлекать, и чему её можно научить.
Кристина любит качаться на качелях, сама раскачивается, и часто просит: "Качели!"
Ещё мы с ней играли там в "два кота" - я её сперва раскачивала и пела потешку, а на последней строчке - "и мышонка там поймал" - я её ловила, и Кристина очень радовалась.
Потом мы играли в "Идёт бычок, качается" - на последней строчке Кристинка садится на пол и хохочет.
Когда мы играем в "Мишка косолапый", она отлично изображает "и ногою - топ!" и приговаривает потом: "Топ! Топ!"
В холле мы исследовали железные стулья - на этот раз мы не только хлопали по ним ладошками, но и скребли пальцами, и скрипели (То-то радовались, наверное, люди в соседних палатах:) Кристина охотно пробует новые движения, и по просьбе стучит, скрипит, и тп.
Ещё мы ходили по лесенке вниз и вверх - Кристина ходит совершенно самостоятельно, держась двумя руками за перила, и на площадке ищет перила, чтобы обойти их.
Когда мы играем в "ладушки-кулачки", она сама выпрямляет ладошки и сама складывает кулачки, и в комариков играет уже почти сама, и вьюшки знает...
Игрушек у Кристины много, есть и куча музыкальных штук, и прекрасные сортеры с простыми формами, но пока заинтересовать ими Кристину мне не удалось - она ощупывает игрушку, трясёт, изучая звук - и швыряет за спину...
Зато с миской играет по-прежнему охотно, исследует её. Я научила Кристину дуть внутрь миски, и она долго потом сама так развлекалась. Вот теперь думаю, научить её, что ли, пузыри пускать и булькать через трубочку?
Кристина стала намного активнее - сама слезает с кровати и отправляется вдоль стен исследовать и швырять всё, до чего дотянется. Няни уже, как мне показалось, устали. Как я понимаю, никакого лечения или исследований сейчас не проводится, тифло-педагог к Кристине не ходит, тк в больнице её считают не перспективной...
Время от времени приезжают журналисты, беседуют с лечащим врачом и зав.отделением - и уходят, иногда даже не заглянув к Кристине.
Мне кажется, я одна эту ситуацию никак не изменю. Ну пришла я, поиграла раз в неделю, и ...?
бывает хорошее настроение, а бывает - "встал не с той ноги",
или погода меняется, или болит что-то...
Я вот видела Кристину уже 5 раз, и каждый раз проводила с ней часа по 2.5-3, а то и больше - и всё равно не возьмусь делать какие-то далеко идущие выводы.
Вот вчера я пришла, а ребёнок явно не в духе, плачет, кричит, выгибается, истерики закатывает - видимо, хочет чего-то, а объяснить нам не может, и сердится.
Потом понемногу мы её отвлекли, девочка успокоилась, и мы с ней отлично поиграли. Но соседи по отделению жаловались, что когда меня нет, она часто кричит, и просили меня приходить почаще. А я, увы, чаще не могу, я же работаю...
Мне кажется, что Кристине очень скучно, и ей хочется новых игр, новых впечатлений,
но я ведь не тифло-педагог, я просто исходя из опыта общения с двухлетками на студии могу придумать для неё какие-то игры и занятия,
да и няни, как мне показалось, тоже не знают особо, чем Кристину развлекать, и чему её можно научить.
Кристина любит качаться на качелях, сама раскачивается, и часто просит: "Качели!"
Ещё мы с ней играли там в "два кота" - я её сперва раскачивала и пела потешку, а на последней строчке - "и мышонка там поймал" - я её ловила, и Кристина очень радовалась.
Потом мы играли в "Идёт бычок, качается" - на последней строчке Кристинка садится на пол и хохочет.
Когда мы играем в "Мишка косолапый", она отлично изображает "и ногою - топ!" и приговаривает потом: "Топ! Топ!"
В холле мы исследовали железные стулья - на этот раз мы не только хлопали по ним ладошками, но и скребли пальцами, и скрипели (То-то радовались, наверное, люди в соседних палатах:) Кристина охотно пробует новые движения, и по просьбе стучит, скрипит, и тп.
Ещё мы ходили по лесенке вниз и вверх - Кристина ходит совершенно самостоятельно, держась двумя руками за перила, и на площадке ищет перила, чтобы обойти их.
Когда мы играем в "ладушки-кулачки", она сама выпрямляет ладошки и сама складывает кулачки, и в комариков играет уже почти сама, и вьюшки знает...
Игрушек у Кристины много, есть и куча музыкальных штук, и прекрасные сортеры с простыми формами, но пока заинтересовать ими Кристину мне не удалось - она ощупывает игрушку, трясёт, изучая звук - и швыряет за спину...
Зато с миской играет по-прежнему охотно, исследует её. Я научила Кристину дуть внутрь миски, и она долго потом сама так развлекалась. Вот теперь думаю, научить её, что ли, пузыри пускать и булькать через трубочку?
Кристина стала намного активнее - сама слезает с кровати и отправляется вдоль стен исследовать и швырять всё, до чего дотянется. Няни уже, как мне показалось, устали. Как я понимаю, никакого лечения или исследований сейчас не проводится, тифло-педагог к Кристине не ходит, тк в больнице её считают не перспективной...
Время от времени приезжают журналисты, беседуют с лечащим врачом и зав.отделением - и уходят, иногда даже не заглянув к Кристине.
Мне кажется, я одна эту ситуацию никак не изменю. Ну пришла я, поиграла раз в неделю, и ...?
Tags:
no subject
Ты очень большая молодец, Женька!
А про кардинальные изменения - можно попробовать создать волонтерское движение по работе со сложными детьми. В духе клоунства:
http://mariaschildren.ru/content/view/48/38/
(или в каком-нибудь другом духе)
Мне очень хочется делать что-нибудь такое, но я никак не могу придумать как это делать с Парусинкой. :-(
no subject
no subject
У меня уже столько начатых проектов, что браться ещё и за это я не могу - хотя очень хочется.
шефы и волонтёры, приезжающие в дет.дома и больницы по праздникам - это замечательно,
и они большие молодцы, но...
это ведь совершенно не адресно получается, и праздники редко, а будничная жизнь там не особо оптимистичная получается...
no subject
они не обязаны столько времени у себя держать Кристину, это не их профиль.
тифло-педагог в этой больнице есть, но из-за упомянутых сложных отношений не приходит, и в сенсорную комнату, которая в соседнем корпусе, Кристину не водят, аргументируя тем, что
-А зачем ей?
Понимаешь, она идёт на контакт - но не со всеми. И не всегда.
Но ведь и совершенно здоровый и сохранный ребёнок лет 4 может оробеть в кабинете у доктора, или у логопеда, и на вопросы типа:
-Как тебя зовут?
-Сколько тебе лет? - просто промолчать.
Потому что не тем тоном спросили, застеснялся, испугался, отвлёкся, тётя не понравилась - да мало ли причин!
no subject
А волонтёры могут водить в сенсорную комнату? Или просто туда не пускают? А приватно договориться с тифлопедагогом? Он(а) хоть раз Кристину смотрел(а)?
no subject
no subject
Ей нужна мама, которая будет за нее бороться, или назови такого человека по другому..
Я все не могу понять, почему нигде нет информации, что связывались с приемными родителями ее сестры? Это же ее шанс возможно...
no subject
no subject
no subject
реальный недавний пример. детскому приюту передавались деньги с условием потратить не на одежду, а на что-то полезное для развития каждого ребенка. дети с более-менее нормальным развитием (хотя в классе коррекции, тк родители в школу не водили), им предложили написать сочинение на тему "моя мечта". конечно, дети и кукол и велосипеды хотят, но большинство желаний - "научиться". шить для куклы, рисовать, готовить, водить и чинить машину, работать на компьютере, учить английский. а еще съездить в аквапарк. все это - несбыточная мечта для них! насколько знаю, развивающие игры, книжки и компьютер им купили, а вот желающих заниматься так и не нашлось. при том, что дети без серьезных медицинских проблем...
no subject
no subject
на органы блин...В Сергиев Посад?no subject
no subject
облажавшаяся по ушипродолжает ребёнка гнобить. Да они должны после такого в лепёшку расшибиться, а эту девчонку показательно вытянуть!no subject
Хотя бы раз в неделю, чем вообще ничего... Кристине сейчас очень нужны игры и общение.
no subject
From my heart, THANK YOU.
no subject
обсуждаются несколько разных вариантов.
no subject
просто хочется, чтобы и дальше ею кто-то занимался...
no subject
no subject
приют тот не в Москве, где все-таки больше народа активного и сознательного и есть студии, а в Тверской области, куда из Москвы надо ну очень много энтузиазма иметь добраться. а местные похоже уверены, что главное для ребенка быть сытым, одетым и учиться в школе. сбором-раздачей вещей они занимаются с удовольствием...
no subject
У меня обычные дети , на всякий случай оговорюсь ..
no subject
Напишу про Кристину на один сайт. Может там найдутся предложения конкретные.
Как здорово, что вы есть, и что я вас обнаружила в этой сети )))))))))
no subject
попробую еще про сенсорную комнату сказать....