Игра, придуманная Галей Рязанской 3 года назад, в Крыму.
Мы шли с ребятами на экскурсию по Карадагу, и по пути придумывали смешные фразы.
Каждый участник придумывает фразу, состоящую из трёх и более слов, начинающихся на одну букву, чтобы в итоге получилась смешная чепуха.
недавно я предложила поиграть своим ученикам в школе.
Они воодушевились и кучу такой чепухи отличной напридумывали!
По-моему, если бы Азбуки были не такие серьёзные, и содержали подобные игры, и несуразные тексты, их было бы интереснее читать...
Фразы, придуманные ребятами из 2 класса:
Слабый сом съел стол.
Прекрасный паук полз по полу.
Сильный слонёнок слез со стола.
Солнечный слон сел.
К крепости крался карапуз.
Паук провалился под паровоз.
Дятел долбит диван.
Крокодил купил конюшню короля.
Нарисуем на носу новую ногу.
Красный крокодил купил конуру.
Курица крутила крылья кедра.
Кит кидал картошку.
Мама моет море.
Курятник купил кукурузу.
Морж молол морковку.
Маркер морил математику.
Книга ковыляла к копью.
Жаба жевала желток.
Миксер макает медведя.
Котёнок катился к кобре.
Жёлтый жук жевал жирафа
Тиранозавр терроризировал тигра.
Танк топчет трактор.
Крокодил качает колыбель.
Бегемотик бил баклуши.
Мальчик мыл маяк.
Кузнечик крякал: Ку-ка-ре-ку!
Тётки тёркой тёрли тряпку.
Кот крал кукурузу.
Человек чеканил чай.
Василёк весной вертел ворону.
Благодарный баран бил баранку.
Жираф жевал жаркое.
Уран украл утку.
Пятёрка писала письмо.
Зенит заехал за запад.
Мраморная матрёшка мёрзла между морозилками.
Босоногий барбос барабанил без белого бассейна.
Ловкая ложка лопала лимонную легенду.
Бронтозавр бил барана.
Цапля целовала цемент.
Собака сторожила сороконожку.
Сова смотрела сыроежку.
Рыбки рвали ромашки.
Лось лакомился лопатой.
Журнал жевал жёлтую жабую
Морской муравей маячил между мартышками.
Лиса любит лето.
Линейка лизала лестницу.
Бегемот бил белый бантик.
Карандаш кормил красных кроликов.
Комар кормил козу.
Фломастер фантазировал фильм.
Молоко макало машину.
Сильный серый сыр сопел.
3 класс
Слон спрыгнул со скалы
Бегемот бодал бандита
Маленькая морковка мяукала маме
Майка мурлыкала мамонтёнку.
Алый арбуз — акробат.
Розовая рыба рекордно рыбачила.
Зелёный зуб заболел.
Рыжая резинка работала расчёской.
Маленькая муха мешала морковке мыть маршрут.
Воробей валялся в воде возле водяного.
На насесте носорог належался.
Четыре чокнутых червяка чапали через чащу.
Слепая сосиска соскочила с соломы.
Дуб долбит дятла.
Сорок сорок сидели со свиньёй.
Бегемот бодал богатую бусину.
Ослик обдумал оборудование.
Лошадь ломала лилового лося.
Синий сом собирал собак.
Розовая рысь разукрасила рубашку.
Рыжая рыба рыбачила у речки.
Весёлый волк ворует ватрушки.
Жаба жужжала жутко и жидко.
Оранжевый осёл охранял орех.
Орёл открывал очки.
Голубой геккон глупо горланил.
Свирепая сойка сажала слонов.
Домашняя домра дико дралась.
Паровой пион прыгал по проталинам.
Крокодил квакал в картонной коробке.
Дятел долбил дурака.
Мак махал мушкетёрами.
Заяц зубра зарубил.
Красный крокодил купался.
Свинья свела с сосны сама себя.
Сосиску съела саранча.
Лепесток летел и лопнул.
Школа шевелила шерстью.
Заяц залез за зеркало.
Небо неслось на носорога.
Крокодил красил комара.
Зелёный забияка заскулил за забором.
Живот живёт на животном.
Мелкий мотоцикл мерзко мычал.
Старый самолёт сильно сопел.
Носорог носил носку ненормальные новости.
Зубастая зебра злилась на загадочный зонтик.
Рыба рыхлила реку.
Вампир влюбился в весёлого верблюда.
Оранжевый осёл орёт: «Обормот!»
Красная каска командует краской.
А какие вы любите словесные игры для тех, кто ещё только учится читать?
Мы шли с ребятами на экскурсию по Карадагу, и по пути придумывали смешные фразы.
Каждый участник придумывает фразу, состоящую из трёх и более слов, начинающихся на одну букву, чтобы в итоге получилась смешная чепуха.
недавно я предложила поиграть своим ученикам в школе.
Они воодушевились и кучу такой чепухи отличной напридумывали!
По-моему, если бы Азбуки были не такие серьёзные, и содержали подобные игры, и несуразные тексты, их было бы интереснее читать...
Фразы, придуманные ребятами из 2 класса:
Слабый сом съел стол.
Прекрасный паук полз по полу.
Сильный слонёнок слез со стола.
Солнечный слон сел.
К крепости крался карапуз.
Паук провалился под паровоз.
Дятел долбит диван.
Крокодил купил конюшню короля.
Нарисуем на носу новую ногу.
Красный крокодил купил конуру.
Курица крутила крылья кедра.
Кит кидал картошку.
Мама моет море.
Курятник купил кукурузу.
Морж молол морковку.
Маркер морил математику.
Книга ковыляла к копью.
Жаба жевала желток.
Миксер макает медведя.
Котёнок катился к кобре.
Жёлтый жук жевал жирафа
Тиранозавр терроризировал тигра.
Танк топчет трактор.
Крокодил качает колыбель.
Бегемотик бил баклуши.
Мальчик мыл маяк.
Кузнечик крякал: Ку-ка-ре-ку!
Тётки тёркой тёрли тряпку.
Кот крал кукурузу.
Человек чеканил чай.
Василёк весной вертел ворону.
Благодарный баран бил баранку.
Жираф жевал жаркое.
Уран украл утку.
Пятёрка писала письмо.
Зенит заехал за запад.
Мраморная матрёшка мёрзла между морозилками.
Босоногий барбос барабанил без белого бассейна.
Ловкая ложка лопала лимонную легенду.
Бронтозавр бил барана.
Цапля целовала цемент.
Собака сторожила сороконожку.
Сова смотрела сыроежку.
Рыбки рвали ромашки.
Лось лакомился лопатой.
Журнал жевал жёлтую жабую
Морской муравей маячил между мартышками.
Лиса любит лето.
Линейка лизала лестницу.
Бегемот бил белый бантик.
Карандаш кормил красных кроликов.
Комар кормил козу.
Фломастер фантазировал фильм.
Молоко макало машину.
Сильный серый сыр сопел.
3 класс
Слон спрыгнул со скалы
Бегемот бодал бандита
Маленькая морковка мяукала маме
Майка мурлыкала мамонтёнку.
Алый арбуз — акробат.
Розовая рыба рекордно рыбачила.
Зелёный зуб заболел.
Рыжая резинка работала расчёской.
Маленькая муха мешала морковке мыть маршрут.
Воробей валялся в воде возле водяного.
На насесте носорог належался.
Четыре чокнутых червяка чапали через чащу.
Слепая сосиска соскочила с соломы.
Дуб долбит дятла.
Сорок сорок сидели со свиньёй.
Бегемот бодал богатую бусину.
Ослик обдумал оборудование.
Лошадь ломала лилового лося.
Синий сом собирал собак.
Розовая рысь разукрасила рубашку.
Рыжая рыба рыбачила у речки.
Весёлый волк ворует ватрушки.
Жаба жужжала жутко и жидко.
Оранжевый осёл охранял орех.
Орёл открывал очки.
Голубой геккон глупо горланил.
Свирепая сойка сажала слонов.
Домашняя домра дико дралась.
Паровой пион прыгал по проталинам.
Крокодил квакал в картонной коробке.
Дятел долбил дурака.
Мак махал мушкетёрами.
Заяц зубра зарубил.
Красный крокодил купался.
Свинья свела с сосны сама себя.
Сосиску съела саранча.
Лепесток летел и лопнул.
Школа шевелила шерстью.
Заяц залез за зеркало.
Небо неслось на носорога.
Крокодил красил комара.
Зелёный забияка заскулил за забором.
Живот живёт на животном.
Мелкий мотоцикл мерзко мычал.
Старый самолёт сильно сопел.
Носорог носил носку ненормальные новости.
Зубастая зебра злилась на загадочный зонтик.
Рыба рыхлила реку.
Вампир влюбился в весёлого верблюда.
Оранжевый осёл орёт: «Обормот!»
Красная каска командует краской.
А какие вы любите словесные игры для тех, кто ещё только учится читать?
Tags:
no subject
а некоторые просто гениальные: одно "школа шевелила шерстью" чего стоит :)
no subject
было жаль сокращать список!
no subject
К примеру во второй строчке "Прекрасный паук полз по полу" - надо отправлять на доработку, "паук полз" - это не чепуха, лучше будет "плыл". Так игра будет иметь более глубокий смысл:)
no subject
некоторые сперва придумывали просто чепуху, на разные буквы.
некоторые - на одну букву но не чепуху:
Дятел долбит дуб.
no subject
no subject
no subject
Идиот испортил игрушку :)
no subject
no subject
no subject
no subject
"Правила игры:
Ведущий загадывает слово, называет его первую букву (слово должно быть нарицательным существительным в ед.ч., именительном падеже). В процессе тура отгадывания данного слова все определения должны касаться слов, начинающихся на указанную букву (или, в дальнейшем, указанную последовательность букв).
Участники задают ведущему вопросы-определения. Ведущий должен придумать слово, которое подходит под определение, и ответить: «нет, это не … (указывает подразумевавшийся участником термин)», или, если определение однозначно описывает загаданное слово, «да, это (загаданное слово)».
Так как обычно определение не ограничивает область до одного слова (пример задаваемого вопроса: «Это не птица?»), то ведущий не обязан угадывать именно то слово, которое задумали отгадывающие — достаточно любого слова, описываемого определением. В некоторых модификациях правил запрещается дальнейшие вопросы без изменения определения (типа «Это не другая птица?»).
Если ведущий не может придумать подходящее слово, но задумку спрашивающего ухватил другой участник (или несколько), то тот участник (участники) говорит «контакт» (подразумевая, что произошёл мысленный контакт), даётся время до 5 минут или начинается обратный отсчёт (например, от 10). Если за время отсчёта ведущий так и не назвал подходящего слова, «контактирующие» участники хором произносят слова, которые они подразумевали. Если они произносят одно и то же слово, ведущий называет первую неотгаданную букву загаданного слова, и ему задают определения существительных, начинающихся уже с указанных букв. Иногда требуется совпадение слов лишь двух из всех «сконтактировавших» или вообще не требуется произношение слова несколькими участниками одновременно.
Цель участников — придумывать такие слова, чтобы ведущий не смог догадаться, что это за слово, но смогли догадаться другие участники. Одна из возможных стратегий (не поощряемая, впрочем) — загадывать термины-вопросы из области, в которой сильны отгадывающие, но не ведущий.
Игра заканчивается, когда игроки произносят вслух загаданное ведущим слово. После этого обычно происходит смена ведущего (например, на того участника, который задал решающий вопрос)."
Про 5 минут они загнули, мы просто от 10 до 1 считаем.
no subject
*Только вот после прочтения статьи у меня возникло ощущение, что не каждый ребёнок осилит смысл и ход игры по такому описанию. Хоть бы пример привели.
no subject
no subject
Ещё раз спасибо за наводку на вики ).
no subject
Полина пилила полы полотенцем,
Полы половинками пролились перцем
Потом Аня мучила меня этой игрой "в Полину" несколько вечеров подряд.
А сейчас им в классе задали помимо прочего сочинить рассказ, чтобы в нём все слова были на одну букву. Сочинили с удовольсвтием (на "К").
(а теперь прочитала вопрос в конце поста)
no subject
Данька очень любит играть в упрощённый вариант Контакта. Он загадывает слово и говорит, на какую букву. Потом я его спрашиваю, как в Контакте: "Это не..." Если он отгадывает, что я имела в виду, продолжаем так же, если нет - говорит следующую букву.
no subject
no subject
no subject
no subject
ГОЛ — ВОЛ — ВОР — БОР — БОК — СОК — СОН — СЫН
no subject
Это из Анне-Кат.Вестли, "Мама, папа, бабушка, 8 детей и грузовик"! Они так писали записку для Хюльды от Хенрика. Зяблики зимой зябнут :-)
no subject
no subject
no subject
я люблю бумажные разные варианты: прятать слова в корректурную пробу (в массив букв, попутно давая задание, что-нибудь вычеркивать), в квадрат и искать в разных направлениях, или давать схему или координаты букв и читать в квадрате, где с виду просто путаница букв. Еще мои любят искать "головы и хвосты" - составлять слова из отдельно написанных начал и окончаний слов, постарше из трех частей ищут. Потом вариант пиктограмм - нарисовать для команды, чтобы они отгадали, нарисовать для себя, чтобы вспомнить через неделю.
Естественно в наборщик и отгадай загаданное тоже играем.
no subject
Охх...