Как хорошо уметь читать

[janemouse]

Я тут уже два раза рассказывала про то, как учить детей читать.
Запись вебинара скачать не получится, но посмотреть можно здесь, после регистрации.
http://webinary.biz/index.php?option=com_content&view=article&id=101&Itemid=96&webid=1575

Посмотреть второй вебинар - про игры с самыми маленькими,
и вообще - о том, как и чему учить,
и о чём при этом помнить - можно, тоже
если вы зарегистрируетесь на сайте
http://webinary.biz/index.php?option=com_content&view=article&id=101&Itemid=96&webid=1641

Comments

[kalyaki-malyaka.livejournal.com]

Я слушала второй - мне очень понравился! Спасибо!
А первый вебинар на ту же тему? Стоит посмотреть, если я второй смотрела?

[janemouse.livejournal.com]

Оба про чтение,
первый - чуть больше конкретных игр, кажется.

[bytjavka.livejournal.com]

Начало очень интересное! Сейчас уже поздно, завтра обязательно досмотрю. Спасибо!

[janemouse.livejournal.com]

Смотрите на здоровье!

[larifuga.livejournal.com]

Спасибо огромное! Первый вебинар очень понравился. Сейчас попробую второй послушать.
А они долго на этом сайте будут храниться?

[janemouse.livejournal.com]

Наверное, будет и продолжение - но уже в апреле.
Как долго хранятся записи - не знаю...

[ushastik-myau.livejournal.com]

Я сегодня по твоей наводке написала своей почти 5-летке два столбика слов типа "котенок, щенок, птенчик..." и "корова, птица, кошка..." и попросила ее прочитать все слова, а потом догадаться, как надо соединить каждое слово из первого столбика со словом из второго. Она прочитала, подумала, и сказала:
- Котенок - с собакой.
- Почему???
- Они будут вместе играть.
:-)

P.S. Пришлось объяснять, что имелось в виду (после чего она уже справилась без проблем).

[http://users.livejournal.com/ulyana___/]

А у нас есть такая игра карточки - паззлы из двух частей. Нарисованы животные, надо помочь маме найти своего детёныша. И подписаны на обороте. На английском. Я много нового узнала.

[http://users.livejournal.com/ulyana___/]

А ещё в неё на русской группе играли. Вот ужо мамы импровизировали! Черепашонок, зебрёнок, лебедёнок :)

[http://users.livejournal.com/ulyana___/]

Женьк, я никак не доберусь дальше первой половины первого вебинара. Отзыв об этой 1 половине 1 вебинара в телеграфном режиме:
материал собран прекрасный,
слайды - хорошо, но очень не хватает указки
бодрости бы в голосе, улыбочку, ох, вид у тебя несчастный!
На слайде с перечислением методов хочется оптимизма, а не "этот метод плоховат" - и так про каждый
Буду выкраивать время чтобы дослушать, а то я тут похоже займусь обучением 2-леток чтению, но чтоб я в этом что-то понимала!

[janemouse.livejournal.com]

я в первый раз очень парилась,
во второй раз, надеюсь, вышло живее!

[http://users.livejournal.com/ulyana___/]

Я к Скайпу-то с друзьями один на один привыкала наверное с год пока почувствовала себя в своей тарелке, а не артистом на сцене. Удачи! Тебя столько народу слушало, жуть :)

[janemouse.livejournal.com]

Во-о-т!
А у меня скайп до недавнего времени был только буковками!
Я тоже ещё совсем к нему не привыкла!

[http://users.livejournal.com/ulyana___/]

Ну ничего ж себе! А почему ты говоришь про с трёх лет буквы начинать показывать? Костик в 2г и один месяц радостно отыскивает везде А, Антона в 2.5 выучили всем буквам бабушки-дедушки. Может это так рано вредно? :)
Это я первый вебинар дослушала.
Ещё по презентации совет: Когда отвечаешь на вопросы из чата, повторяй пожалуйста вопрос, в записи чат и киношка не синхронизированы.

[janemouse.livejournal.com]

Я не говорю, что до 3 учить буквам вредно.
Я считаю, что если есть интерес, то почему бы и нет!
Дети в 2-3 года охотно соглашаются узнавать на картинках квадратный дом с треугольной крышей, и называть эту картинку "домик", и буквы из той же серии - некая абстрактная штука, имеющая имя.

Про синхронизацию с чатом и повтор вопросов - попробую учесть.

[http://users.livejournal.com/ulyana___/]

О да! Формы разные Костик обожает! Находит и декларирует овал в совершенно неожиданных местах. И фанатеет от коробочек для просовывания разной формы фигурок. Вот если бы он так слова на карточках запоминал...
А почему может быть вредно я могу себе представить: начнёт видеть буквы вместо слов, как водится, леса за деревьями не разглядеть. Полька некоторые из когда-то знакомых карточек сейчас начинает мучительно по слогам прочитывать - и оно надо? Я наверное к китайцам знакомым попристаю как они иероглифы в школе учат - должна ведь быть метода.

И ещё я тут страдаю - хочется составить программу на 5-10 минут раз в неделю из общего получасового занятия с 2-2.5 - летками. Мамы горят идеей учить их читать (ещё бы - после 5 лет американская школа и их на русском уже без шансов выучить). Мне эти 10 минут вести. Тебя наслушавшись мне захотелось поставить мини-сказку с карточками-словами в ролях :) А может просто буквы, чтоб годам к 4 они их смогли в слова задумчиво складывать, когда дозреют. В общем давай я сначала второй твой вебинар послушаю, чем тебя тут грузить.

[janemouse.livejournal.com]

О, про овал - ты мне напомнила историю.
Гришке было года два, и он не всегда вспоминал про горшок. Так вот налил он небольшую лужу, посмотрел на нее - и изрек задумчиво: "Овал!"

[http://users.livejournal.com/ulyana___/]

О! Про буквы которые трогают: любимые цифры - из пенки тонкой, они на кафель в ванной клеятся когда мокрые. А ещё коврики пеночные - паззл, каждая ячейка по 30 см, в каждой ячейке буква. По ним прыгать изумительно.

[http://users.livejournal.com/ulyana___/]

Досмотрела второй до половины.
Давай я сначала спасибо скажу, потому что УХ! Очень мне кажется правильные вещи ты говоришь, а самой бы в голову не пришло! И бодрость повысилась, и ещё мне очень нравится когда ты ближе к камере заглядываешь - такое ощущение живости появляется. Вообще по-моему махать руками и предметами перед камерой полезно :) Только названия на книжках не читаются через камеру, но общий вид тоже очень важен.
Ещё парочка пожеланий:
А можно эти вебинары делать покороче (и чтоб побольше) или дробить один на кусочки по 15 минут для просмотра?
Причины тому две:
1) не знаю как другим родителям, а мне очень сложно выкроить час подряд, с 4 разами по 15 минут гораздо проще. На предмет начать, а потом досмотреть - это моё личное ФЕ!!! этому вебинарскому вебсайту, он не даёт возможности сразу начать смотреть с середины, а надо ждать пока мувик догрузится до этой середины с самого начала.
2) Ещё раз ФЕ! Они вылогинивали меня после получаса, далее см пункт 1
Пожелание 2 (неприличное, не убивай пожалуйста тапком): Постарайся пожалуйста не повторяться. Тех, кто смотрит 2-е занятие не посмотрев первое, по-моему немного. Хотя я может быть глубоко неправа про это.