мой сын становится похож на самого обычного мальчишку, который обожает носиться с воплями, играть в солдатиков, запихивать снежки за шиворот приятелям, дергать девочек за косички...
наверное, это хорошо, но я никак не могу понять, как же с ним общаться. мой брат таким никогда не был, сама я, хоть и предпочитала общество мальчишек, но тоже вопить и шкодить не любила, а таких шумных и неугомонных пацанов побаивалась...
наверное, это хорошо, но я никак не могу понять, как же с ним общаться. мой брат таким никогда не был, сама я, хоть и предпочитала общество мальчишек, но тоже вопить и шкодить не любила, а таких шумных и неугомонных пацанов побаивалась...
no subject
Хорошо не то, что он неугомонный, а то, что, на мой взгляд по крайней мере, Гришка неплохо чувствует границу, где можно буянить, а где нет. Он же не носится с дикими воплями по музею, не дерется в театре и т.п. А на улице пусть себе буянит. Другой вопрос, в какую категорию попадет школа...
Мишка таким не был, это точно.
а Гришка, как папа, ходячая энциклопедия, его интересуют самые разные области, от динозавров до парусных кораблей, от добычи руды до устройства арбалета. но при этом у Мишки золотые руки, я и не могу придумать таких домашних и хозяйственных дел, с которыми бы Мишка не справился... Мишка ведь может и компьютер наладить, и сантехнику любую, и полочки соорудить... А у Гришки ничего подобного - он все эти домашние дела мелко видит, да и руки у него, прямо скажем, не слишком ловкие.
память у Гришки отличная - стих про малиновую кошку он выучил с двух повторов, английские слова запоминает запросто.
а вот в школе, я боюсь, он будет с увлечением дергать девочек за косы, прятать чужие портфели, дразнить одноклассников, и всячески выпендриваться...