под Новый год в школе Амонашвили устраиваются открытые уроки, на которые приходят родители и смотрят, чему за это время научились их дети. Иногда это комплексный урок, с элементами логики, чтения и математики, а сегодня у нас был открыый урок французского.
Как ни странно, мне урок вполне понравился. Учительница практически все время говорит на французском, не переводя каждую фразу, и весь урок ведет в очень быстром темпе. Дети отвечают ей один за другим, показывают нужные карточки на доске, переводят, разыгрывают диалоги. а в конце урока - в качестве сюрприза - надо было детям разыграть диалог с собственной мамой, научив ее говорить "Добрый день. Как тебя зовут? Меня зовут Гриша, а тебя? Как у тебя дела? У меня хорошо. До свиданья"
Гришка схитрил и выступил с Галей - она вполне бойко все ответила, да и Гришка в группе один из самых прилежных учеников - если не считать того, что он просто не в состоянии усидеть на месте спокойно (в равной мере - на уроке и во время стрижки), вертится, теребит одежду, шнурок от мобильного, грызет ручку или карандаш... А отвечает все правильно при этом.
а еще нам дети весь декабрь готвят - и вручают секретные пакеты. В них собраны всевозможные достижения ребенка на данном этапе. А еще там лежит характеристика ребенка.
на этот раз моему сыну написали так:
Гриша - мальчик очень любознательный, отзывчивый и справедливый. Его рассуждения отличаются обдуманностью и серьезностью, а умные и глубокие ответы часто выручают нас на уроке.
Мы всегда видим Гришу бодрым и серьезным. Чувствуется, что он любит учиться, находиться в школе, и нам это очень приятно.
Очень рады мы и тому, что Гриша учел наши пожелания, высказанные в предыдущих характеристиках, и стал много читать. Мы с детьми были поражены, когда узнали, какие интересные, но трудные книги Гриша читал сам! ("Иллиада", "Легенды и мифы Древней Греции", "Георгиевские кавалеры"...) Умеет он интересно рассказывать о прочитанном. Говорит складно и увлекательно. Удаются Грише и философские рассуждения о книгах.
На уроках математики Гриша довольно легко справляется с примерами, задачами и уравнениями разных видов.
Умеет писать грамотно.
Его письменные работы по русскому языку и математике последнее время все больше радуют нас. Они становятся все красивее и аккуратнее. Контрольные работы Гриши одни из лучших в классе!
Здорово и то, что Гриша так увлечен историей. Нам с ребятами очень интересны его рассказы.
Наталья Алексеевна хвалит Гришу за работу на уроках французского языка: он активен, внимателен и трудолюбив.
Ирина Викторовна отмечает, что Гриша прекрасно развит физически, и на уроках физкультуры часто хвалит его.
Наконец, во 2 классе мы с радостью отмечаем, что Гриша стал более сдержанным, и уже меньше ссорится с ребятами.
Искренне желаем Грише сохранить и упрочить свои успехи. Надеемся, что он и впредь будет радовать нас!
Поздравляем тебя, Гриша, и твоих родных с Новым годом! Желаем крепкого здоровья и дальнейших успехов в учении.
23 дек 2005
Как ни странно, мне урок вполне понравился. Учительница практически все время говорит на французском, не переводя каждую фразу, и весь урок ведет в очень быстром темпе. Дети отвечают ей один за другим, показывают нужные карточки на доске, переводят, разыгрывают диалоги. а в конце урока - в качестве сюрприза - надо было детям разыграть диалог с собственной мамой, научив ее говорить "Добрый день. Как тебя зовут? Меня зовут Гриша, а тебя? Как у тебя дела? У меня хорошо. До свиданья"
Гришка схитрил и выступил с Галей - она вполне бойко все ответила, да и Гришка в группе один из самых прилежных учеников - если не считать того, что он просто не в состоянии усидеть на месте спокойно (в равной мере - на уроке и во время стрижки), вертится, теребит одежду, шнурок от мобильного, грызет ручку или карандаш... А отвечает все правильно при этом.
а еще нам дети весь декабрь готвят - и вручают секретные пакеты. В них собраны всевозможные достижения ребенка на данном этапе. А еще там лежит характеристика ребенка.
на этот раз моему сыну написали так:
Гриша - мальчик очень любознательный, отзывчивый и справедливый. Его рассуждения отличаются обдуманностью и серьезностью, а умные и глубокие ответы часто выручают нас на уроке.
Мы всегда видим Гришу бодрым и серьезным. Чувствуется, что он любит учиться, находиться в школе, и нам это очень приятно.
Очень рады мы и тому, что Гриша учел наши пожелания, высказанные в предыдущих характеристиках, и стал много читать. Мы с детьми были поражены, когда узнали, какие интересные, но трудные книги Гриша читал сам! ("Иллиада", "Легенды и мифы Древней Греции", "Георгиевские кавалеры"...) Умеет он интересно рассказывать о прочитанном. Говорит складно и увлекательно. Удаются Грише и философские рассуждения о книгах.
На уроках математики Гриша довольно легко справляется с примерами, задачами и уравнениями разных видов.
Умеет писать грамотно.
Его письменные работы по русскому языку и математике последнее время все больше радуют нас. Они становятся все красивее и аккуратнее. Контрольные работы Гриши одни из лучших в классе!
Здорово и то, что Гриша так увлечен историей. Нам с ребятами очень интересны его рассказы.
Наталья Алексеевна хвалит Гришу за работу на уроках французского языка: он активен, внимателен и трудолюбив.
Ирина Викторовна отмечает, что Гриша прекрасно развит физически, и на уроках физкультуры часто хвалит его.
Наконец, во 2 классе мы с радостью отмечаем, что Гриша стал более сдержанным, и уже меньше ссорится с ребятами.
Искренне желаем Грише сохранить и упрочить свои успехи. Надеемся, что он и впредь будет радовать нас!
Поздравляем тебя, Гриша, и твоих родных с Новым годом! Желаем крепкого здоровья и дальнейших успехов в учении.
23 дек 2005
no subject
Я очень рада за вас с Гришей!
Так держать!! ;)
no subject
такая школа экспериментальная.
no subject
no subject
а еще он всего год назад не читал вообще, и уговорить его читать по полчаса в день было крайне сложно. да и пересказывать содержание он раньше не умел вовсе - надувался, мрачнел, и либо рассказывал большие куски близко к тексту, либо вообще замолкал.
а теперь он очень успешно и даже увлекательно пересказывает любые тексты, в том числе и толстые книги.
no subject
А еще не перестаю удивляться вашей школе, такой профессионализм и при этом доброта и чуткость к ребенку, поразительно.
no subject
от него многоие устают...
повезло нам со школой!
no subject
Надо будет Иришку туда же пристроить, если все останется так же.
no subject
так много учителей, которые б замучали ребенка с таким почерком, да еще упорно не читавшего весь первый класс! да еще гиперактивного, болтливого, который виснет на учителях, и последним одевается на прогулку...
а они его хвалят, и это приносит отличные результаты.
а Галка тоже, кстати, к критике очень чувствительна...
no subject
no subject
а выдерживать регулярно рассуждения Григория о войне и полководцах я не в состоянии :))
ты, кажется, тоже...
сегодня мы с ними играли в "быки и коровы" - они в последнее время полюбили эту игру.
а еще вчера играли в дрессировку дельфинов. я сумела объяснить Гришке, что нужно положить мячик в мой рюкзак, Галке - что надо книжку положить в коробку и закрыть крышкой, а они мне - что нужно книжку просунуть под лямки рюкзака.
попутно поговорили про "положительное и отрицательное подкрепление"
научи, пожалуйста!
Re: научи, пожалуйста!
там надо либо играть на листочках - с буквами или числами, или на подставке - разноцветными мозаинками. у нас пока игра в виде мозаики, хотя пора уж и с числами учить.
так вот, правила таковы.
имеется мозаика 6 цветов.
водящий загадывает строку из 4 разных фишек (а со взрослыми - имеется 10 цифр, загадывается число , 4-значное), скажем,
1357. второй человек хочет угадать это число.
он задает вопросы, а водящий ему отвечает "бык" - если нужная цифра на нужном месте, и "корова" - если цифра нужная, но не на том месте.
1234 - спрашивает отгадчик. ему отвечают 1 бык, 1 корова - но не говорят, какие именно. в данном случае 1 - это бык, он на нужном месте стоит, а 3 - корова, нужная цифра, но не там.
5678 спрашивает отгадчик. (все ходы видны - в случае мозаики, или записаны в столбик на листе бумаги.) - 2 коровы.
в первых двух ходах мы угадали все 4 цифры, значит точно нету ни 9, ни 0. их можно использовать для проверки.
2190 - 1 корова. значит, из 1 и 2 есть только одна. и так далее, пока не угадают все число.
а с буквами и словами еще веселее!
а как играть в "дрессировку дельфинов"?
no subject
no subject
просто Григорий очень похож во многом на своего гениального папу.
примерно такая же ходячая энциклопедия растет!
no subject
no subject
no subject
no subject
И скажи еще, через год не знаешь, какие учителя у вас будут набирать класс?
Л
no subject
где б ее добыть теперь?!
no subject