Entry tags:
как же здорово учить тех, кто хочет учиться!
три года назад я вела математический кружок на продлёнке,
обязаловку для тех, кого ещё не забрали домой из школы - это был, как я теперь понимаю, кошмар и ужас.
зато теперь мне есть, с чем сравнивать :)
какие к нам на кружок приходят замечательные дети! Это же просто праздник какой-то - видеть, как они радуются, решив сложную задачку, как кряхтят - и преодолевают, и с победным видом показывают решение, а потом бегут за добавкой!
эти дети в конце урока не скачут от радости, а огорчаются:
"уже всё?! а почему так мало? а можно нам домашнее задание?"
"И мне!"
"ой, пожалуйста, мне тоже! а можно не один листочек, а побольше?"
вот вы часто видите детей, которые просят дать им на дом побольше задачек?
обязаловку для тех, кого ещё не забрали домой из школы - это был, как я теперь понимаю, кошмар и ужас.
зато теперь мне есть, с чем сравнивать :)
какие к нам на кружок приходят замечательные дети! Это же просто праздник какой-то - видеть, как они радуются, решив сложную задачку, как кряхтят - и преодолевают, и с победным видом показывают решение, а потом бегут за добавкой!
эти дети в конце урока не скачут от радости, а огорчаются:
"уже всё?! а почему так мало? а можно нам домашнее задание?"
"И мне!"
"ой, пожалуйста, мне тоже! а можно не один листочек, а побольше?"
вот вы часто видите детей, которые просят дать им на дом побольше задачек?
no subject
среди моих учеников не видела вообще(хотя я и так много очень задаю), правда если б это были только логические задачи некоторые думаю просили бы побольше
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
no subject
(no subject)
(no subject)
no subject
и ещё: тут не ведь не только в детях дело, но и в учителях:))
(no subject)
(no subject)
no subject
(no subject)
no subject