![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
идея не моя, а почерпнута у Юли ![[livejournal.com profile]](https://www.dreamwidth.org/img/external/lj-userinfo.gif)
remka
я детям рисовала на листочке блок-схему, наверху, ясное дело, вход, потом стрелочка, скажем, к прямоугольничку [х +1] , от него стрелочка к ромбику с выбором < х < 5 >, если да, то [ Х + 1] и выход, если нет, то сразу выход.
потом придумали и посложнее:
вход - [х +1 ], выбор <Х - четное>, если да, то [х /2 ] и снова на вход, если нет, то [х +1], потом сравниваем <х больше 20> , если да, то [х-10], если нет, то [х+ 10] - и выход.
Гришке игра очень понравилась - а заодно и в устном счете потренировались.
remkaя детям рисовала на листочке блок-схему, наверху, ясное дело, вход, потом стрелочка, скажем, к прямоугольничку [х +1] , от него стрелочка к ромбику с выбором < х < 5 >, если да, то [ Х + 1] и выход, если нет, то сразу выход.
потом придумали и посложнее:
вход - [х +1 ], выбор <Х - четное>, если да, то [х /2 ] и снова на вход, если нет, то [х +1], потом сравниваем <х больше 20> , если да, то [х-10], если нет, то [х+ 10] - и выход.
Гришке игра очень понравилась - а заодно и в устном счете потренировались.
Tags: