Идеи игр с рисунками для трёхлеток

[janemouse]

Когда дети только начинают рисовать или лепить,
то у родителей иногда возникают сомнения:
а что предложить начинающему художнику?
Научить его рисовать домик и ёлочку?
Или не учить?
И как помочь ему перейти от рисования беспорядочных линий к каким-то узнаваемым рисункам?
Некоторые дети обожают добавлять детали к маминым картинкам.
Мама рисует тучу, ребёнок - капельки из тучи,
мама рисует дерево, ребёнок - яблочки на дереве,
мама - машинку, ребёнок - колёсики к ней.

А некоторые дети предпочитают рисовать сами,
причём готовы придумывать названия тому, что вам кажется просто набором кругов и спиралей.
А малыш - и сейчас, и через неделю - уверенно утверждает, что это кошка!

Некоторые дети обожают выполнять задания.
Скажем, Галя любила обводить всех рыбок синим - рисовать для них водичку,
а всех мышек можно обводить чёрным - прятать в норки.
Или ещё я рисовала внизу цветочки, наверху тучки, и Галя рисовала дорожки от тучки к цветочкам - поливала нарисованные цветы.
А ещё Гале нравилось искать и соединять дорожками одинаковые предметы.

Можно поиграть с контурами реальных предметов -
принести кубик, блюдце, стакан, тарелку, книжку - и все обвести по контуру,
а потом раскладывать по домикам.
Обводить можно и более сложные предметы - ключ, ложку, вилку.

Пожалуй, самая главная мысль, которую можно подсказать ребёнку, это то, что мы можем в рисунке отразить реальный мир.

Вот, скажем, игра - Угадай, что я рисую.
Берём две или три игрушки с узнаваемыми и несложными деталями,
машинку, автобус, трактор, что-то такое техническое в этом плане удобнее -
и мама начинает рисовать,
а малыша просит угадать, которую из она рисует.

(Мамы! Я уверяю вас, нарисовать две машинки так, чтоб их можно было отличить, вы точно можете! Вы не спорьте зря, вы возьмите и попробуйте!)

А когда малыш догадается, которую из машинок мама рисует,
то пусть подсказывает - что ещё из деталей мама пока не нарисовала -
дверки, фары, и тп.

А если вы всё-таки не берётесь сходу машинку нарисовать,
то можете из кубиков построить три разные башни, и пусть малыш гадает,
которую из них мама рисует.

Это просто пример,
чтоб показать ребенку, что можно посмотреть на предмет - и сразу его нарисовать.
А потом пусть малыш сам нарисует одну из башен,
а мама отгадает.
Это несложно, если кубики цветные взять!

Как-то раз я рассказывала одной маме о том, что после кругов и спиралей дети часто переходят к рисованию головоногов.
Ребёнок двух с половиной лет бегал рядом, и посматривал на мои примеры,
а потом нарисовал человечка - и сказал, что это мама!

А бывают дети, которые начинают рисовать как раз с машинок и тракторов, поездов и самолётов...
А что любят рисовать ваши дети?

Comments

[anjelikaf.livejournal.com]

Наверное, здесь дело в тактике. В манере общения.
"Дай, я тебе нарисую, фу, как ты рисуешь, посмотри как надо!"
или
"Молодец, как у тебя хорошо получается, вот здорово, а я так не умею, покажи как ты это нарисеушь!"

Мои родители очень неплохо рисовали, и никогда мне не говорил-ты не умеешь.
Но я сравнивала их рисунки и свои и поняла, что рисование-это не мое. Довольно рано поняла. И всегда говорила, что рисовать не умею. что это не мое.Всегда удивлялась 5 по рисованию.
А со своими детьми рисовала без страха. Но мы это делали часто и много. И говорила им тоже-не умею, но пробую, стараюсь. У дочери страха перед рисованием не было, она старшая, и рисовала с 2-х лет красками. А когда сын подрос, то рядом всегда была рисующая сестра. И он тоже, как я когда-то- сказал, что рисовать как сестра он не умеет и не будет. И уже в старшей школе (мигрировав) его поставили перед фактом-рисуй на уроке. И он зарисовал! И мы дома нахваливали его. И комплекс исчез. Но рисует он редко. К сожалению.
У всех все индивидуально, но участие, подхаливание действий ребенка приносят результат.

[taiyui.livejournal.com]

Вот откуда это вечное соперничество?
Мне, конечно, повезло, у меня был ребенок, который слишком очевидно умел кое-что делать намного лучше других (в т.ч. взрослых), а что-то - настолько же хуже (так, что это выглядело как дефект). Ей и в голову не приходило себя с кем-то сравнивать.
Насчет рисования я просто говорила, что раньше же этому учили всех подряд, это такой же навык, как читать или писать. (Тоже далеко не у всех выходит одинаково, особенно второе. И тоже кого-то не учили, и он остался в этом отношении необразованным.) У кого-то получится лучше, у кого-то хуже, не на серьезном уровне, но делать зарисовки и владеть основными приемами образованный человек должен (был). А дальше она уже сама нарабатывала технику рисунка. В основном, конечно, не с родителями, а, например, с подругой, которая рисовала прекрасно и всерьез.

[anjelikaf.livejournal.com]

Где-то дети с характером, а чаще всего родители своим "Посмотри, как у него!" сравнивают детей, чужих, своих. Между делом, сами не замечая, бросив раз, другой такую фразу.
Одного похвалив, а другого нет.
Вот и соперничество. А кто-то сознательно стравливает, чтобы развивались.
У каждого своя стратегия и тактика воспитания детей.
А то, что говорят повезло с ребенком, я думаю, это ребенку повезло с родителями.

[taiyui.livejournal.com]

- А то, что говорят повезло с ребенком, я думаю, это ребенку повезло с родителями. -

Ну да, конечно, и это тоже. Если родители так настроены, то ребенку, несомненно, повезло. (По крайней мере в этом отношении.)