музеи у нас - и в Европе

[janemouse]

мы с детьми ездили в Англию и в Германию в прошлом и позапрошлом году, и больше всего нас там, пожалуй, впечатлили музеи.
буквально в каждом зале каждого музея было что-то специально для детей!
кучу экспонатов можно было щупать, нюхать, слушать, трогать руками..

в музее паровозов, скажем, можно было и потрогать сами паровозы (и то сказать, чего ему станется, паровозу, если его потрогает тысяча детей?!), и залезть в кабину, и там все кнопочки понажимать и рычаги подергать.
в соседнем ззале объяснялось устройство стрелок, и можно было попереключать настоящую стрелку, и потом пограть с игрушечными паровозиками на нескольких путях. была там и трясучая платформа, изображающая поездку внутри паровоза, и как бы вид из окошек кабины машиниста.

в музее науки можно было потрогать кости динозавров (не все, но некоторые были специально для детей!), и пощупать отливки в гипсе их следов. куча всяких электронных викторин, паззлов и раскрасок с тематикой данного музея. в каждом зале каждого музея есть что-то специально для детей - так называемые "активитис"

а недавно меня спросили, какие можно предложить активитис для художественных музеев.
вот, что мне пришло в голову:

в первую очередь, я считаю, надо понять, зачем вообще нужны все эти "активитис" в музеях, и исходя из этого уже придумывать.

я думаю, они нужны:

а. для того, чтоб заинтересовать детей в посещении музеев вообще
б. для того, чтоб дети, уставшие только смотреть , могли что-то потрогать, пощупать, понюхать и тп
в. для того, чтобы закрепить ту информацию, которую дети получили в музее.

для того, чтоб детям просто понравилось в музее, годится масса всяких штук.
многим детям нравятся электронные викторины. если - ну, пусть не в каждом зале- музея будут стоять разнообразные викторины с 3-4 вариантами ответов, то старшим детям (лет с 5-6 это наверняка понравится)

у Третьяковки есть отличное лото "Времена года", с репродукциями картин.

каждый игрок получает, как в обычном лото, большую карту, на которой 8 репродукций.
но прелесть этой игры в том, что каждая маленькая картинка есть на двух больших картах, и появляется соперничество между игроками.
а на каждой маленькой карточке на обороте короткие стихотворный текст, описывающий эту картинку.
это описание читают вслух.
кто первый сумеет перевести этот словесный образ в зрительный, тот и называет картину, и если угадал - забирает ее себе.

хорошо бы похожие штуки сделать и для других музеев.

для малышей с 2-3 лет отлично подходят разрезные картинки. не паззлы, это сложновато, а именно типа открыток на плотном картоне, разрезанные пополам, или наискосок, или на четвертинки.
еще можно делать как рамки Монтессори, фанерная рамка с нанесенной на нее картинкой, и несколько окошек, которые можно вынуть - и потом правильно поставить по местам.

паззлы с репродукциями картин тоже хороши - на разный возраст.
причем для игры внутри музея нужны скорее простые паззлы, по 20-50 кусочков, но чтоб этими паззлами можно было поиграть прямо за столиком в зале.

столы с цветными карандашами и раскрасками по мотивам картин, висящих в этом же зале.

игра "откуда фрагмент"
есть штук 8 репродукций картин из этого зала, и отдельно - маленькие картиночки с фрагментами этих же картин,
скажем, отдельно лица, или животные, или какие-то не самые заметные детали.

можно выдать детям репродукции, напечатанные с изменением оттенка, и попросить выбрать, где больше похоже на картину из зала.

можно делать как в Дарвиновском музее (там, кстати, довольно много активитис) тоненькие книжечки с заданиями на разные темы и на разный возраст.
кроссворды по мотивам увиденного, скажем...
или - кто автор такой-то картины (и подсказка, что ответ на этот вопрос в таком-то зале)

можно сделать еще такую штуку:
есть картины, с крупным портретом на фоне чего-то,
а мы делаем репродукции из двух частей - отдельно персонажи, отдельно - фон. и просим детей расставить все по местам (простой вариант - подглядывая, более сложный - по памяти)

можно делать задания типа "найди 7 отличий" - но на примере известных полотен

еще можно искать, на какой картине из трех есть такая-то деталь

было бы интересно, на мой вкус, дать детям составлять натюрморты по схеме, из имеющихся чашек, фруктов, бутылок, ваз...
(отдельно - все эти предметы, отдельно черно-белые варианты натюрмортов)

совсем было бы здорово (хотя верится с трудом), если б к какой-нибудь катине с людьми и пейзажем, типа "Московского дворика" Поленова, был сделан фанерный театрик, с задником, и с отдельными стоячими фигурками всех нарисованных там существ, чтоб их можно было переставлять так и сяк, а потом расставить как на картине
это было б так интересно - поиграть, подвигать героев картины!

какие еще есть идеи?

Comments

[rtkr.livejournal.com]

В музее в Турку предлагается
- сложить из черепков вазу
- послушать, как звучат разные дудки
- поковыряться в земле и найти археологическую ценность

[janemouse.livejournal.com]

в музее паровозов мы в том числе складывали мост типа арки из больших пластиковых кубиков неправильной формы.
в музее науки в Дрездене мы исследовали свойства магнитов, рычагов, и кучу всего еще!

[lerabel.livejournal.com]

Тема интересная (я тоже прочитала про Олину диссертацию, действительно, есть поле для исследования):)
В Москве лучше всего в этом плане работает музей ДПИ: у них в программе экскурсия-интерактивная программа - мастер-класс. Например, сначала смотрят деревянные игрушки, затем играют с ними, потом - расписывают.
Вообще, мастер-классы при музеях для детей разных возрастов(как делает, к примеру, Дарвиновский) - идеальный вариант сделать посещение музея интересным для любого ребенка.

В музеях живописи (графики, скульптуры) это могло бы так же замечательно получиться, если бы работники музеев на это решились:) И Оля stepnaya, которая подняла эту тему в "Детях искусства", отлично делает это в ГМИИ.
Жаль, что пока это единичные случаи.

Интересный вариант с костюмированными программами (видела во многих наших музеях), когда дети не только встречают персонажей из прошлых эпох, но и сами облачаются в костюмы того времени.

Кстати, если поднять "праздничные" архивы моей студии, можно найти кучу конкусов и игр, связанных с произведениями искусства. Собственно, всю жизнь этим занимаюсь.
Можно попробовать систематизировать:)

[aywen.livejournal.com]

Да, а ещё можно фотографироваться в роли персонажа картины.

[kaverina-l.livejournal.com]

Придумать можно 1001 способ - вопрос: кто этим будет заниматься? В смысле воплощать.

[olga-rodgers.livejournal.com]

Угадайте, а кто в других странах занимается? Исключительно волонтеры. Даже экскурсии волонтеры водят, ещё и за честь считают.

[olga-rodgers.livejournal.com]

По свежим следам из Гетти виллы http://www.getty.edu/visit/

там есть столы на поверхности которых об#ёмные картинки с элементами из росписи ваз, а центре столов листики с контуром ваз и восковыми мелками. Можно самим "нарисовать" вазу. Выбрать не только центр, но и орнамент вниз и наверх. Это как в детстве "деньги" рисовали- монетки. Даже взрослым очень нравится.

Ещё есть вазы, маркеры и тряпочки. Можно на них рисовать. Иногда появляются шедевры в стиле "здесь был Вася", но всё равно народ рисует в основном на тему)))

На отельном столе пирамидки с элементами ваз. Можно собрать любую на свой вкус.

Ещё всем очень нравится большой экран с подсветкой сзади. На стене висят мечи, разные головные уборы(шлем, лавровый венок), лира и т.д. Всё из мягкой пенки. можно играть в театр теней. Да, фон , вернее обрамление экрана тоже меняется. Можно подходящую сцену выбрать.

[janemouse.livejournal.com]

ух ты, как здорово!
да, театр теней в художественном музее вполне можно было бы устроить!

[http://users.livejournal.com/_zanoza_/]

В москве в музее динозавров такие же динозавры контурные.Чтоб мелками зарисовывать.

[lena-vinni.livejournal.com]

яркие цветные брошюрки-путеводители по музею с разными тематиками. Так чтобы дети могли сами идти по маршруту, нарисованному в проспектике и находить выделенные элементы, к тому же сразу читать про них небольшой занимательный текст. Эти проспекты могут быть составлены по разным тематикам. Например, одни и те же сюжеты из мифов, к которым обращались художники разных эпох и стран.

[janemouse.livejournal.com]

вот-вот, я примерно про это - путеводители по музею, рассчитанные на разный возраст, с маршрутом, продуманным именно для дошкольников, скажем,
и с заданиями - найти какие-то детали, сравнить две картины,
посмотреть на картину 5 минут, потом отвернуться - и ответить на 3-4 вопроса...

[smilla-75.livejournal.com]

Вчера были в Атланте в художественном музее. Мои дети обожают туда ходить. Не столько (пока) на картины смотреть, сколько потому что там всякие "активитис" для детей.
Во-первых, там каждую субботу с часу до четырех поделки и рисунки на определенную тему (для всей семьи). Это не кружок! Посетители музея с детьми могут прийти на одно занятие или ходить каждую субботу, это бесплатно (если вы купили билет в музей). В комнате 6 больших столов, на каждом - все что нужно для сегодняшней поделки (рисунка), за процессом наблюдают два молодых художника (или работники музея?), они приветствуют входящие семьи с детьми, рассаживают, объясняют тему дня и что надо делать, потом ходят между столами и дают советы и отвечают на вопросы. Семьи приходят и уходят - кто-то сидит 15 минут, кто-то час. Дети все разного возраста. Тема дня обычно привязана к выставке музея. Показывают искусство Африки - дети делают африканские маски, привезли импрессионистов - нужно писать картину красками в их манере и так далее.
Еще там есть детская игровая комната, там много всего интересного для творчества - в одном углу такие как бы мольберты, в которые вставляются пластмассовые досточки, на которых можно рисовать маркерами, и много всего для натюрмортов (искуств. фрукты и проч.), в другом углу - большие мягкие формы, из которых можно построить домик, посреди этой огромной комнаты скамейки и много детских книг про художников и картины, далее - уголки с определенной картиной и как бы предметы из нее, с которыми можно играть и что-то делать, еще стоят столы с кубиками разных форм для построения башен и домов, вообщем, все словами не описать, - в комнате можно трогать ВСЕ и играть часами. При этом там нет "надзирателя", семьи с детьми приходят и уходят.
Так что дети в этот музей ходят с огромным удовольствием - можно сначала обойти музей, потом что-то полепить-порисовать, потом поиграть в игровой комнате, и все довольны - и родители, и дети.

[janemouse.livejournal.com]

вот-вот, это именно то, о чем я говорю.
так здорово, если детям нравится ходить в музей!

[http://users.livejournal.com/_olga/]

Интересно - а для чего? Неужто кто-то сделать хочет? ;))

Вот я бы не про активити, а наоборот. Чего мне не хватает в музеях с картинами - это кресел ;)) А еще многие картины написаны по каким-то сюжетам - библейским, мифическим6 сказочным, многие дети их элементарно не знают. Так что не помешала бы книжка соответствующая или аудио.
А еще там часто изображаются предметы, которые и в глаза-то никто не видел, тоже было бы интересно. Музыкальные инструменты, к примеру, какие-нибудь лампы. Костюмы опять же, если померить.

Но по-моему, самая лучшая активити в художественном музее - это хороший экскурсовод!

А еще могут быть залы, в которых обращается внимание на технику рисования - чем можно рисовать и на чем. Посмотреть хоть, как это выглядит ;) А уж если еще и попробовать...

А еще можно играть в такую игру - принимать позы, как на картинах. Иногда очень нетривиально! ;)

[inkakris.livejournal.com]

Соглашусь, принимать позы изображенных на картине детям очень нравится. В третьяковской изостудии этим занимались)
А еще можно не только примерить костюмы, но и квест устроить, связанный с эпохой или картинами.

[inkittenus.livejournal.com]

Самое потрясшее меня было действо под назавнием "современная археология", где на стенде висело 4 предмета с 4 сторон и надо было придумать, для чего же их используют. А потом посмтореть правильный ответ. Причем предметы не очень старые.

[janemouse.livejournal.com]

ух ты! а в каком это музее?
и что за предметы были?

[julug.livejournal.com]

здравствуйте, рада, что мне подсказали почитать Ваш журнал, очень интересно.

а по теме, хотелось бы заступиться за московские музеи - есть, например, Ледниковый период http://www.iceage.ru/ музей небольшой, но там вся экскурсия сплошные интерактивные задания - например, предлагают поискать хвост у чучела овцебыка, самим убедиться, что бурый медведь белый, а белый бурый, поднять кости и бивни (трогать там можно практически все), помахать в лабиринте зеркал своим предкам.

еще запомнилась мне "Планета динозавров" в Петербурге - кроме нескольких движущихся фигур - фигуры детенышей, которые можно трогать. несколько крупных фанерных игр (вроде пазлов) с динозаврами, трафареты с ними же - можно сделать себе динозавра на память, барабан с картинками-мультфильмами, показ научно-популярного фильма и магазин, где можно не только купить, но и поиграть на ковре с пластиковыми фигурками все тех же динозавров.

[janemouse.livejournal.com]

о да, я знаю прекрасно про музей Ледниковый период, и знаю, что там нравится всем детям, и большим и маленьким - именно потому, что там можно все трогать, нужно все щупать, отвечать на вопросы, догадываться!
в Дарвиновском музее есть стенды с голосами птиц и животных,
есть живые весы, сообщающие, ск в тебе мышей и ск кошек, и ск таких как ты нужно на одного слона.
там много всяких штучек.
но вот в наших художественных музеях этого пока почти не бывает...

[elentin]

Про художественные я плохой советчик, могу про исторические:
в Бонне в местном краеведческом музее можно переодеться в костюмы эпохи (грубые рубахи-штаны) и изготовить из алюминиевых бляшек денежку (молотком и керном). Можно пойти в совсем доисторическую пещеру и мелом на стене нарисовать мамонта (много надписей "Здесь был Вася", но мамонты тоже встречаются).

А, ещё есть какая-то игра, в которую аж древние римляне играли (римляне, надо сказать, дошли до Рейна и вполне себе тут жили, пока империя не начала разваливаться).

Ещё какая-то деятельность по мотивам крестьянского (и воинского-охотничьего) быта тоже есть.

[janemouse.livejournal.com]

в Англии мы ходили на корабль-музей, и там была масса всяких штук. можно было, скажем, засовывать руку в бочонки и пытаться на ощупь угадать, что возил этот корабль.
еще там можно было вертеть штурвал - и кораблик на экране плыл в нужную сторону.
и еще был тоже сундук с нарядами той эпохи.

[elentin]

Активити для художественного музея: сделать заготовки и "рисовать картину мастера", потому как не все умеют хоть что-то нарисовать, а скопировать картину хо-очется.
Листы бумаги, на которых тонко нарисованы силуэты и основные линии, краски, кисточки (или восковые мелки, или что -нибудь) - и пусть рисуют.

[ivanaxe]

Мы выгуливали школьников по музею паровозов в окрестностях Переславля-Залесского. Лет... Э... Не помню назад. Я тогда, кажется, третий курс закончил. А может четвёртый...

Выглядело это примерно так -- приехал автобус, выгрузил нас всех, старший АВБ пошёл искать начальство музея. Пока он отсутствовал
-- школьники облазили всю технику, до которой смогли дотянуться
-- научились управлять снегоочистителем дореволюционных времён
-- так ничего и не сломали
-- уличили реставраторов в фальсификации (ну или неаккуратной реставрации)
-- преподы ничуть от школьников не отстали ;)

В результате реёда за начальством музея выяснилось, что
-- ни о какой телефонной договоренности они не помнят
-- экскурсию нам не проведут
-- пошли мы нафик.

PS : Просто к слову пришлось ;)

[janemouse.livejournal.com]

и это в одном из самых интерактивных музеев, в Переславле?!
мне этот музей очень хвалили как раз за то, что там все дают потрогать...

[femme-amoureuse.livejournal.com]

Эксперименты со смешиванием красок? Хотя бы наложением друг на друга прозрачных цветных плёнок/стёкол. Задачи типа попытаться из вот этого набора создать все цвета вот этой картины (в голову полезли Подсолнухи разнообразные :))

[janemouse.livejournal.com]

да, это хорошая идея, я ее тоже в разных музеях видела:
есть три круга с основными цветами на прозрачных пленках в ободках, и эти круги можно поворачивать, и смотреть на просвет, какие оттенки получаются при наложении.

а можно сделать еще круги различных по светлому-темному внутри одного оттенка...
тоже интересно.

[http://users.livejournal.com/_zanoza_/]

заметила, что детям нравится необычные размеры обычных предметов.
Например, громадные кубики с тем же репродукциями.4 легких,но очень больших кубика. В морском музее в клайпеде около таких кубиков все время ажиотаж.

интересно фотографироваться в картинном интерьере.

Брошюрки-путеводители по возрастам( с мамой или сам).
С викторинами-вопросами-ответами.

Очнеь понравилось что в путеводителе по громадному Лувру были отдельно выделены картины, которые нужно обязательно посмотреть.Со схемами, как пройти.
мы , взрослые, и то заценили-времени мало было- а так сбегали по схеме -посмотрели.

Можно было бы такие брошюрки и аудиогид для экспресс-экскурсий или экскурсий по темам (маринисты, анималисты, портрет..)-многие дети быстро утомляются.

[janemouse.livejournal.com]

да, большие и легкие кубики - это гениальная идея!

или очень большие паззлы, или те же разрезные картинки на толстой пенке...

[dusty-ru.livejournal.com]

>в музее паровозов, скажем, можно было и потрогать сами паровозы (и то сказать, чего ему станется, паровозу, если его потрогает тысяча детей?!), и залезть в кабину, и там все кнопочки понажимать и рычаги подергать.
в соседнем ззале объяснялось устройство стрелок, и можно было попереключать настоящую стрелку

Ну, самому паровозу ничего не станется, а вот ручечкам-кнопочкам вполне может и поплохеть. Детки - большие мастера сломать все, что угодно, самым нетрадиционным способом. Мой младший братец в полтора года напрочь сломал стальной секундомер, просто покрутив его в руках пару минут :)

А вообще, конечно здорово :)
Мне вот в детстве повезло, я на настоящем паровозе покатался даже. В Черустях его тогда использовали вместо маневрового тепловоза и мы с товарищем попросили нас в кабину пустить :)
И стрелки у нас на дальних станциях местами все еще ручные, можно их попереключать, пока никто не видит. Главное не забыть потом поставить все как было. :)

[janemouse.livejournal.com]

мне в детстве тоже повезло, мы с приятелями на Юго-Западной напрашивались несколько раз в кабину к машинисту метро, который ведет поезд в тоннель на разворот.
помню, машинисты изумлялись: "неужели интересно?!"
а мы были просто счастливы!

про Питер

[maria-arkhipova.livejournal.com]

У нас в Питере проводятся музейные занятия с детьми в музее истории религии, например. Игра (занятие_ про драконов - рассказывают, какие бывают драконы, вместе с детьми выясняют, чем отличаются драконы о прочих животных, затем - собирают из множества кусочков паззлов себе какого-то помощника или, наоборот, чудище, затем - короткая, но интересная экскурсия, в заключение - мультфильм про Дракошу. Вполне интерактивно.
Ещё есть занятие про Египет. Тут и стихотворные загадки, и раскрашивание деревянных фигурок гиппопотамов.
Кстати, можно было бы ещё добавить "археологический" элемент - в песке закопать кучу искуственных косточек, потом откапывать и пытаться что-то составить - объёмный такой паззл! - это мысль! :) Можно не кости, а, например, кусочки битой посуды - это уже про Грецию).
Музей связи: роскошное занятие, лучше всего на их сайте: http://www.rustelecom-museum.ru/containerList/?ContainerID=6964&langID=57
Петропавловская крепость: в прошлом году было "интерактивное познание физических законов". выставка, привезённая из-за границы, кажется :)
мы там здорово набаловались и устали (в том числе, ездили на велике по струне на 4-хметровой (если не больше) высоте. Правила, конечно же, не осознали, но ощущения и, соответственно, какое-то понимание, имхо, сложилось.
Много рисовальных занятий в музеях.
И самое интересное, что есть чудесная и крошечная по метражу пространства экскурсия в мир физических законов, называется "Лаборатория занимательных опытов", там же, где и упоминавшаяся "Планета динозавров", где на крошечном пространстве столько всего интересного! И дядька рассказывает здорово, и потрогать можно (немного, потому что времени на всё не хватает :)) Оказалось, что дядька - он же и директор. Очень классный. Но это я увлеклась :) Ибо это ближе к экскурсиям :) Но - может, если прийти пораньше, или заказать индивид. экскурсию, то может, и подольше поэкспериментировать удастся :)))

Re: про Питер

[maria-arkhipova.livejournal.com]

И ещё - чуть не забыла: в Эрмитаже уже давно есть образовательный центр. Там стоят компьютеры и доступны некоторые (очевидно, самые популярные) темы, по которым созданы и игры, и тесты, и написаны рассказы (правда, всё внутри компа :) Там очень приятно, устав от хождения по залам, спуститься в этот центр и посидеть-поизучать эти темы, пройти по ним тесты и пр. :)
Сейчас это есть и в инете - http://hermitagemuseum.org/html_Ru/06/hm6_2.html ,
но на больших, необычных компьютерах в самом Эрмитаже это - честно - гораздо занятнее! :)

[tatagreen.livejournal.com]

В художественном музее я бы сделала столики, где лежат карандаши (мелки) и листочки. На листочках - известные картины, но только фон и силуэт основного рисунка (например, обрисовка Моны Лизы, цветной фон, а внутри она пустая, надо дорисовать). Еще хорошо бы дать возможность попробовать порисовать и сравнить пастель, угль, масляные краски с акварелью, на ощупь глину с пластилином и т.д. Только для этого надо сделать хотя бы нарукавники, чтобы дети не испачкались.
Недавно мы с классом были в Музее декоративно-прикладного искусства.
http://v-240.narod.ru/photo0005.html
Экспозиция там отдельно, экскурсовод хороший. А потом все переходят в детский центр. И вот уж там чего только нет! Учат прясть и гладить без утюга, дают мерить лапти и одежду. Никите дали поиграть плетеную погремушку и даже лапти нашли его размера :) А потом мы еще расписывали деревянные ложки. Но все это входит в программу, за наши деньги, конечно. А так, чтобы бесплатно для желающих... Нужен, видимо какой-то недорогой вариант развлечений. Распечатанные листочки, маленькие карандашики и т. д. Переодевание в костюмы может превратиться в выкачивание денег фотографами. А автоматы изуродуются вандалами, либо туда надо людей специальных преставлять, что опять же не дешево.
Вообще, конечно, все зависит от экскурсовода и от программы, которую надо заказывать соотсетственно возрасту. Экскурсовод не произносит монолог, он общается с детьми, задает им вопросы, просит что-то найти или отгадать, шутит. Тогда и без "допингов" в музее интересно. В технических музеях интерактивность напрашивается, а в художественных... Если честно, мне бы не хотелось, чтобы мой ребенок часто отвлекался от экспозиции на всякую анимацию. Поэтому, если и делать такие детские уголки, то не в каждом зале, а в 1-2х. Хотя сама я таких зон активити не видела, может, это выглядит лучше, чем я могу себе представить.