Счёт и движение

[janemouse]

Многие дети очень гордятся своим умением считать.
-А я могу до ста сосчитать!
-А я - до тысячи!
-А я до скольки угодно! Только это долго будет!
Что характерно, умение произносить в правильном порядке названия чисел от 1 до 100 на самом деле имеет мало отношения к математике - скорее к памяти.
Дети выучивают эту последовательность, и готовы оттарабанить это "один-два-три-четыре-пять" без пауз и вдохов, пока воздуха хватает. Но некоторые из этих "считающих детей" не могут на самом деле отсчитать 10 конфет или сравнить, где больше и на сколько.
Это не значит, что не надо учить детей счёту, но надо понимать, что одного произнесения этого заклинания "один-два-три-четыре-пять" мало для понимания сути числа.
Играть в счёт можно даже с двухлетками:
-Дай мне ручку!
-Дай мне две ручки!
-Дай мне ножку!
-Дай мне две ножки!
-Вот один ботинок. Вот второй ботинок. Два ботинка!
С детьми 3-4 лет очень полезно играть со счётом и звуками. (Старшим, впрочем, тоже эта игра может понравиться, и будет совсем не вредно)
Для игры пригодятся любые счётные предметы, или карточки с несколькими одинаковыми картинками (например, от игры "Хали-гали"), или карточки с числами 1, 2, 3, 4.
Вытащил карточку, где 1 - хлопаешь в ладоши 1 раз. Если 2 - то 2 раза. И так далее.
А можно не хлопать, а мяукать, скажем.
Если 2, то мяу-мяу.
Если три, то мяу-мяу-мяу.
А теперь послушай, и скажи мне, сколько раз я мяукала?
А можно не мяукать, а шагать три раза. Три раза поднимать руку. Три раза топать.
Вариантов множество!

А в 4-5 лет уже очень полезно учить детей соотносить движения и счёт.
-Угадай, сколько от тебя до меня шагов? Пять? Ну проверь!
Иногда при этом ребёнок делает уже 7 шагов, а досчитал пока только до 5. Или, наоборот, считает быстро, а шагает медленно.
Можно идти большими шагами, а можно договориться измерять расстояние в "лилипутах" - приставлять пятку к носку другого ботинка.

А ещё есть отличная игра - я про неё уже рассказывала. Надо коснуться пола в нескольких точках, в зависимости от сигнала ведущего.
Если один, то проще всего встать на одну ногу.

Альбом: doshk3

(Стоять на одной ноге, кстати, удаётся не всем!)

Если 4, то можно встать руками и ногами на пол


Это тоже 4


А это три



Пять!



Такие игры помогают соотнести счёт с ощущениями,
а для многих детей это - самое важное.
Можно придумывать самые разные варианты, например, используя пальцы, кулаки, коленки...

А ещё очень полезно играть в пальчиковые игры типа "Запретное число".
Сперва обсуждаем с детьми, как при помощи пальцев показать 1.
А как показать 2? А есть ли другие варианты?
Обсуждаем самые разные варианты для чисел от 1 до 10, потом начинаем игру.
Ведущий выбирает запретное число, скажем, 4.
Потом ведущий начинает называть числа не по порядку,
и все стараются на пальцах показать названное число,
а вместо запретного нужно молча спрятать руки за спину.
Игра и на внимательность, и на счёт.

Какие ещё игры для активизации счёта вы знаете?

Comments

[janemouse.livejournal.com]

Помогла считать?
Игра-то хорошая, но счёта не очень много, мне кажется...

[squirrel84.livejournal.com]

там книжка с заданиями и звери беспорядочно нарисованы( 2 слона, потом 3 льва, потом опять 2 слона), и количество увеличивается постепенно, ребенок никак не мог понять, каких зверей больше и научился их считать. И там чтоб понять правильно сделано задание или нет надо посчитать зверей в книжке и сколько получилось на игровом поле, там так хитро игра сделана, что может получаться разное количество зверей(например надо 5 слонов, а получается 4).
Почему то до этой игры ребенок цифры с количеством предметов не связывал вообще.

[janemouse.livejournal.com]

Ага, понятно.
Мы просто как-то рано с детьми учили цифры и то, как они соотносятся с числом предметов :)
А сколько лет ребёнку?

[squirrel84.livejournal.com]

чуть меньше 3.5

[janemouse.livejournal.com]

Ого, и уже решает эти головоломки?
Вот это да!

[squirrel84.livejournal.com]

самые простые конечно и там подсказки в книжке есть