"Математика. Считаем уверенно". Авторы А.Е. Соболева, Е.Е. Печак, изд "Эксмо"
Тоненькая такая книжка, довольно-таки невзрачная на вид,
но я давно не видела столь ёмкой и правильной книжки с играми и заданиями.
В книжке этой грамотно и последовательно доказывается, что в 5-6 лет важнее всего играть в подвижные игры с правилами - в качестве подготовки к школе в целом, и к математике в частности.
Родители не часто готовы играть в куклы и в магазин, для этого нужна компания ровесников. А между тем ролевые игры между детьми дают умение заменить в игре ложку палочкой, а пирог - кубиком. ( Read more... )

Многие дети очень гордятся своим умением считать.
-А я могу до ста сосчитать!
-А я - до тысячи!
-А я до скольки угодно! Только это долго будет!
Что характерно, умение произносить в правильном порядке названия чисел от 1 до 100 на самом деле имеет мало отношения к математике - скорее к памяти.
Дети выучивают эту последовательность, и готовы оттарабанить это "один-два-три-четыре-пять" без пауз и вдохов, пока воздуха хватает. Но некоторые из этих "считающих детей" не могут на самом деле отсчитать 10 конфет или сравнить, где больше и на сколько.
Это не значит, что не надо учить детей счёту, но надо понимать, что одного произнесения этого заклинания "один-два-три-четыре-пять" мало для понимания сути числа. ( Read more... )

Итак, что же успевает выучить ребёнок, пока учится в первом классе:
( Read more... )
И ещё интереснее - что у многих вызывает большие сложности?
( Read more... )

В феврале-марте многие родители начинают бегать по разным школам, и водить детей по собеседованиям.
Это раньше в школу брали всех подряд, а теперь во многие школы устраивают конкурс - и немаленький. А все остальные дети, не прошедшие отбор, зачастую попадают в более слабую школу, к более слабой учительнице.
Более того, бывают тесты при поступлении на Подготовку к школе!
Что же обычно спрашивают у ребёнка во время такого собеседования? И что хотят при этом услышать? ( Read more... )

мы с нашими шестилетками много играем, причём некоторые игры легко воспроизвести и дома,
например, такую (игра почерпнута из книжки Фоппеля и несколько модифицирована)

Дети бегают по комнате, пока не услышат слово СТОП или свисток.
после этого я называю число, скажем, один - и все должны придумать позу, чтоб касаться пола только одной точкой.
самое простое решение - встать на одну ногу.

потом дети бегают, а я время от времени говорю "стоп" и называю разные числа, и хвалю особо изобретательных:
( Read more... )

вчера весь день играли с детьми в одну и ту же серию игр - и надо сказать, что у школьников получается не лучше, чем у 5-6 леток!

играют так: все садятся в ряд на длинную скамейку, и кладут руки на коленки.
сидящий с правого края "запускает волну" хлопков:
хлопает по своей правой коленке, и говорит "Один!",
хлопает по своей левой коленке, и говорит "Два!"
его сосед слева продолжает - хлопает по своей правой коленке, и говорит "три!",
хлопает по своей левой коленке, и говорит "четыре!"
и так далее... ( Read more... )